SUMMARY
ResumenDurante los siglos XVII y XVIII, el primer templo jesuita que hubo en Santafé de Bogotá, el de San Ignacio, fue mucho más que un lugar de culto al que los fieles asistían para tomar parte en los distintos oficios religiosos; fue un verdadero centro de formación para los miembros de los diferentes estamentos de la sociedad que hacían parte de sus congregaciones. Para “seducir” a la población santafereña, atraerla a la iglesia y posteriormente intentar reformar sus costumbres, fue necesario mucho ingenio, paciencia y creatividad por parte de los jesuitas que adelantaron esta tarea, y no la habrían podido llevar a cabo sin la ayuda del arte en sus distintas manifestaciones. La formación recibida por los miembros de las congregaciones pertenecientes a la iglesia de San Ignacio no se basó en el aprendizaje de conceptos abstractos, sino que fue una educación práctica apoyada en imágenes e historias ejemplares, y, por eso mismo, amena y accesible a todos sin importar su nivel social y cultural. No fue una educación dirigida a la parte racional, sino a la sensibilidad, y con ella no se buscó tanto instruir como formar.Palabras clave: Compañía de Jesús, cofradías, congregaciones, Iglesia de San Ignacio, arte, arquitectura, religión, santoral, historias ejemplares, teatro, sentidos, ejercicios espirituales.********************************************************************The San Ignaciós Church: A performance for the education of senses (17th and 18th centuries)AbstractDuring the 17th and 18th centuries, the first Jesuitical temple in Santafé de Bogotá was the San Ignacios´s one. It was a true educational center more than cultic place and it attracted people of all social classes, assembled in religious congregations. To “seduce” and it attract them, it was necessary to have a huge amount of genius, patience and creativity. To accomplish their educational task, the members of the Society of Jesus found assistance in fine arts manifestations. Their instruction, in conformity with the baroque spirit, did not have a conceptual basis, but a practical one. It reached people of all conditions and cultural background images and exemplary stories. Its goal was to educatemore than to instruct, and it was oriented more to the sensibility than to the reason.Key words: Society of Jesus, Baroque, Saint Ignacio Church, congregations, brotherhoods, art, architecture, religion, exemplary stories, theatre, spiritual exercises, sensibility.********************************************************************A igreja de São Ignácio de Santa Fé de Bogotá: Uma encenação para a educação dos sentidos (século XVII e XVIII)ResumoDurante os séculos XVII e XVIII, o primeiro templo jesuíta que existiu em Santa fé de Bogotá, o de São Ignácio, foi muito mais do que um lugar de culto em que os fiéis iam para tomar parte nos distintos ofícios religiosos; foi um verdadeiro centro de formação para os membros dos diferentes grupos da sociedade que faziam parte de suas congregações. Para “seduzir” à população de Santa Fé, atraí-la para a igreja e posteriormente tentar reformar seus costumes, foi necessário muita inventiva, paciência e criatividade por parte dos jesuítas que realizaram essa tarefa, e não poderiam tê-la levado a cabo sem a ajuda da arte em suas diferentes manifestações. A formação recebida pelos membros das congregações pertencentes à igreja de São Ignácio não se baseou na aprendizagem de conceitos abstratos, mas foi uma educação prática apoiada em imagens e histórias exemplares, e, por isso mesmo, amena e acessível a todos sem importar seu nível social e cultural. Não foi uma educação dirigida à parte racional, mas à sensibilidade, e com ela não se buscou tanto instruir como formar.Palavras chave: Companhia de Jesus, Cofrádias, congregações, Igreja de Santo Ignácio, arte, arquitetura, religião, santoral, histórias exemplares, teatro, sentidos, exercícios espirituais.