SUMMARY
Pilewska–Kozak Anna B., Lepecka–Klusek Celina, Stadnicka Grazyna, Dobrowolska Beata, Pawlowska–Muc Agnieszka K., Kozak Lukasz A., Ulan Agnieszka, Wagner Emilia. Aktywnosc fizyczna dziewczat w okresie dojrzewania = Physical activity in girls at puberty. Journal of Education, Health and Sport. 2015;5(9):305-316. ISSN 2391-8306. DOI10.5281/zenodo.30805http://dx.doi.org/10.5281/zenodo.30805http://ojs.ukw.edu.pl/index.php/johs/article/view/2015%3B5%289%29%3A305-316https://pbn.nauka.gov.pl/works/623257Formerly Journal of Health Sciences. ISSN 1429-9623 / 2300-665X. Archives 2011–2014http://journal.rsw.edu.pl/index.php/JHS/issue/archive Deklaracja.Specyfika i zawartosc merytoryczna czasopisma nie ulega zmianie.Zgodnie z informacja MNiSW z dnia 2 czerwca 2014 r., ze w roku 2014 nie bedzie przeprowadzana ocena czasopism naukowych; czasopismo o zmienionym tytule otrzymuje tyle samo punktów co na wykazie czasopism naukowych z dnia 31 grudnia 2014 r.The journal has had 5 points in Ministry of Science and Higher Education of Poland parametric evaluation. Part B item 1089. (31.12.2014).© The Author (s) 2015;This article is published with open access at Licensee Open Journal Systems of Kazimierz Wielki University in Bydgoszcz, Poland and Radom University in Radom, PolandOpen Access. This article is distributed under the terms of the Creative Commons Attribution Noncommercial License which permits any noncommercial use, distribution, and reproduction in any medium,provided the original author(s) and source are credited. This is an open access article licensed under the terms of the Creative Commons Attribution Non Commercial License(http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/) which permits unrestricted, non commercial use, distribution and reproduction in any medium, provided the work is properly cited.This is an open access article licensed under the terms of the Creative Commons Attribution Non Commercial License (http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/) which permits unrestricted, non commercialuse, distribution and reproduction in any medium, provided the work is properly cited.The authors declare that there is no conflict of interests regarding the publication of this paper.Received: 25.08.2015. Revised 05.09.2015. Accepted: 08.09.2015. Aktywnosc fizyczna dziewczat w okresie dojrzewaniaPhysical activity in girls at puberty Anna B. Pilewska–Kozak1, Celina Lepecka–Klusek1, Grazyna Stadnicka2, Beata Dobrowolska3, Agnieszka K. Pawlowska–Muc4, Lukasz A. Kozak5, Agnieszka Ulan6, Emilia Wagner6 1Katedra i Klinika Ginekologii i Endokrynologii Ginekologicznej Wydzial Nauk o Zdrowiu, Uniwersytet Medyczny w Lublinie2Samodzielna Pracownia Umiejetnosci Polozniczych Wydzial Nauk o Zdrowiu, Uniwersytet Medyczny w Lublinie3Katedra Rozwoju Pielegniarstwa Wydzial Nauk o Zdrowiu, Uniwersytet Medyczny w Lublinie4Osrodek Ksztalcenia Podyplomowego Pielegniarek i Poloznych Radomski Szpital Specjalistyczny im. dr Tytusa Chalubinskiego w Radomiu5Oddzial Chirurgii Urazowo – Ortopedycznej z Chirurgia Kregoslupa, Samodzielny Publiczny Zaklad Opieki Zdrowotnej w Pulawach6Studentka III roku kierunku poloznictwo, Studenckie Kolo Naukowe przy Katedrze i Klinice Ginekologii i Endokrynologii Ginekologicznej, Wydzial Nauk o Zdrowiu Uniwersytet Medyczny w Lublinie Streszczenie Wstep Sprawnosc fizyczna uksztaltowana w wieku mlodzienczym ma swoje odzwierciedlenie w zyciu doroslym. Wplywa na ogólny dobrostan, na elastyczne przystosowywanie sie do ról w zyciu zawodowym, na równowage emocjonalna i wieksza odpornosc na stres. Warunkuje odpowiedzialnosc, wytrwalosc w dazeniu do wyznaczonych celów oraz zdyscyplinowanie, a takze pozwala na podtrzymanie dobrej kondycji w wieku dojrzalym i w okresie starosci.Cel pracy Sprawdzenie, czy dziewczeta w okresie dojrzewania cwicza na lekcjach wychowania fizycznego i sa aktywne ruchowo poza szkola oraz czy ma to zwiazek z miejscem ich zamieszkania.Material i metoda Badaniami ankietowymi objeto 169 uczennic gimnazjów (80 mieszkajacych w miescie i 89 na wsi) w województwie lubelskim. Wiek dziewczat wahal sie w granicach od 11 lat do 17 lat (Mediana = 15 lat). Kryterium wlaczenia bylo wystapienie menarche. Na prowadzenie badan uzyskano zgody Komisji Bioetycznej Uniwersytetu Medycznego w Lublinie nr KE-0254/224/2013 z dnia 26 wrzesnia 2013r. oraz nr KE-0254/246/2013 z dnia 24 pazdziernika 2013r.Wyniki badan Wiekszosc uczennic, zarówno ze wsi, jak i z miasta (odpowiednio 66; 74.1% i 59; 73.8%), oswiadczyla, ze prowadzi aktywny tryb zycia. Innych - analogicznie 10 (11.2%) i 8 (10.0%) bylo przeciwnego zdania, a co piata (19; 21.3%) dziewczynka z terenów wiejskich i 13 (16,3%) z miejskich nie potrafila tego ocenic. Regularne uczeszczanie na lekcje wychowania fizycznego potwierdzily 94 (55,6%) badane. Pozostale oswiadczyly, iz czynia to nieregularnie (68; 40.2%) lub maja zwolnienie lekarskie z tych zajec (7; 4.1%). Stwierdzono istotna statystycznie zaleznosc miedzy uczeszczaniem na lekcje wychowania fizycznego a miejscem zamieszkania uczennic (p<0,05), na korzysc mieszkanek miast, które czesciej czynily to regularnie. Ponadto stwierdzono istotne statystycznie zaleznosci pomiedzy preferowanymi formami wypoczynku w okresie szkolnym i wakacyjnym (p<0,001). Róznice zarysowaly sie takze, gdy wzieto pod uwage miejsce zamieszkania badanych – w okresie zajec szkolnych formy czynne istotnie czesciej, niz bierne preferowaly mieszkanki miast niz wsi (p=0.005), a w okresie wakacji odwrotnie (p<0.001).WnioskiWiele dziewczat w okresie dojrzewania nie cwiczy regularnie na lekcjach wychowania fizycznego, przy czym czesciej mieszkanki wsi niz miast.Aktywne formy wypoczynku w okresie szkolnym preferuja czesciej mieszkanki miast niz wsi, a w okresie wakacji odwrotnie. Slowa kluczowe: aktywnosc fizyczna, dojrzewanie, dziewczeta. Summary Introduction Fitness formed in adolescence is reflected in adulthood. It affects general wellbeing, flexibility to adapt to future roles in professional life, emotional balance and greater resistance to stress. It determines responsibility, persistent pursuit of targets and discipline, and also allows to maintain good health through adulthood and old age.Objective To verify that girls at puberty do physical exercises at physical education (PE) classes and are physically active outside school, and to establish whether it is related to their place of residence.Material and Methods The survey was conducted in 169 junior high school students, 80 living in the urban area and89 inthe rural region, aged 11 -17 years (median = 15 years) in The Lublin Province. The inclusion criterion was the occurrence of menarche. The research was approved by the Bioethics Committee of the Medical University of Lublin No. KE-0254/224/2013 of 26 September 2013 and No. KE-0254/246/2013 of 24 October 2013.Results Most of the students, both from the country as well as from the city (respectively 66, 74.1% and 59; 73.8%) admitted to leading an active lifestyle. The others, respectively 10 (11.2%) and 8 (10.0%) respondents were of the opposite opinion; in the group of country girls, one girl in five (19; 21.3%), and 13 girls from the town group (16.3%) were unable to evaluate that. Regular attendance at PE classes was confirmed by 94 (55.6%) respondents. Others stated that they did not do it regularly (68; 40.2%) or were exempted from PE classes due to medical reasons (7; 4.1%). A statistically significant correlation between attending PE and place of residence of students was found (p <0.05) in favor of the inhabitants of the cities who more often did exercise regularly. In addition, statistically significant relationship was determined between preferred forms of rest during the school year and in the summer (p <0.001). Differences also emerged when the place of respondents’ residence was taken into account, i.e. in the period of school, the girls from towns preferred active forms to passive significantly more frequently in comparison to the girls from rural areas (p = 0.005); the situation reversed during the holiday period (p <0.001).ConclusionsMany girls at puberty do not exercise regularly at physical education classes, it is more frequent among the girls from rural regions compared to the girls living in town.During the period of school year, the girls living in urban areas more often prefer active forms of recreation compared to the girls from rural regions and the situation is reversed during the holiday period. Key words: physical activity, girls, puberty.