SUMMARY
Este artigo funde em sua discussa~o os campos da educac¸a~o e da música. Nessa inter-relac¸a~o procuramos compreender o processo de constituic¸a~o do campo pedagógico- musical da Universidade Federal do Ceará (UFC), detendo o olhar sobre a trajetória de docentes do Curso de Educac¸a~o Musical daquela instituic¸a~o de Ensino Superior. O aporte teórico que deu suporte a` pesquisa foi a praxiologia ou teoria das estruturas sociais de Pierre Bourdieu, que procura desvelar as estruturas subjacentes aos feno^menos sociais. A coleta de dados foi feita através das narrativas de história de vida, instrumento que se distingue pela coleta e análise de relatos de vida de um ou mais informantes.