SUMMARY
Bu arastirmada, isitme kaybina bagli olarak koklear implant kullanan ve normal isiten okul öncesi dönem çocuklarinin matematiksel akil yürütme becerilerinin karsilastirilmasi amaçlanmistir. Arastirmaya, okul öncesi dönemde (60-72 ay) anasinifina ve özel egitim merkezine devam eden 22 koklear implantli çocuk ve bu çocuklarla yas ve cinsiyete göre eslestirilmis anasinifi ögrencisi 22 normal isiten çocuk dahil edilmistir. Arastirmaya katilan çocuklara, Aysegül Ergül tarafindan 2014 yilinda gelistirilen, “Erken Matematiksel Akil Yürütme Becerileri Degerlendirme Araci” uygulanmistir. Veriler, Mann-Whitney U, Kruskal-Wallis H, Spearman's rho testleri ile analiz edilmistir. Arastirma sonucunda; koklear implantli çocuklarin tüm alanlarda, normal isiten yasitlarinin gerisinde kaldigi belirlenmistir. Ayrica KI kullanim süresi ve özel egitim süresi ile degerlendirme aracindaki puanlar arasinda pozitif korelasyon bulunmustur.