SUMMARY
Neste ensaio, inserido na seara da Linguística Aplicada (LA), buscamos subsídios na Terminologia e no Paradigma da Complexidade para analisar diversos termos utilizados para se referir às línguas que não sejam a materna. Primeiramente, apresentamos um breve histórico das áreas da Terminologia e da LA no Brasil, apontando para a dinamicidade da marcação terminológica que envolve as denominações no que se refere à aprendizagem de línguas. Discorremos sobre conceitos da Teoria dos Sistemas Complexos que nos ajudam a esclarecer termos da LA e explicitamos como a língua pode ser considerada um sistema adaptativo complexo e a inserção da Terminologia nesse sistema. Posteriormente, analisamos alguns termos demonstrando como o Paradigma da Complexidade pode contribuir para o entendimento da fluidez do sistema de aprendizagem de línguas e como as terminologias devem traduzir tal complexidade.