SUMMARY
Este artigo trata de uma pesquisa do tipo “estado da arte” sobre o tema educac¸a~o musical nas escolas de educac¸a~o básica, na produc¸a~o acade^mica dos cursos brasileiros de pós- graduac¸a~o stricto sensu, elaborada entre os anos de 1972 e 2011, em diferentes áreas de conhecimento. Como metodologia de trabalho, realizou-se uma pesquisa qualitativa de caráter bibliográfico considerando os trabalhos que trazem no título, no resumo ou nas palavras- chave, as expresso~es educac¸a~o musical, escolas de educac¸a~o básica e suas respectivas correlatas. As pesquisas acade^micas foram mapeadas em um banco de dados produzido na Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) e a coleta de dados foi feita com base na leitura dos resumos. Foram analisadas 105 dissertac¸o~es e 13 teses, totalizando 118 trabalhos. As categorias formac¸a~o e prática profissional, políticas públicas e a música no contexto escolar, e outras temáticas balizaram a construc¸a~o da análise dos dados. Os resultados apontam que o tema “educac¸a~o musical nas escolas de educac¸a~o básica” tem sido pesquisado com maior incide^ncia nos cursos de pós-graduac¸a~o em Educac¸a~o e, em seguida, nos cursos de pós- graduac¸a~o da área de Música, aparecendo de maneira incipiente em outras áreas do conhecimento científico.