ARTICLE
TITLE

STRATEGI PEMBELAJARAN DARING DI ERA COVID-19 UNTUK MENUMBUHKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KREATIF MAHASISWA DI STKIP PESISIR SELATAN

SUMMARY

After the Covid-19 pandemic entered Indonesia which then in mid-March 2020 to reduce the number of Covid 19 sufferers, the provincial and local governments produced policies in the world of education, namely temporarily eliminating face-to-face learning and replaced with online learning at both the school and college levels, manifested in a system called an electronic university (e-university). Online learning makes it easy to provide information transfer in various situations and conditions, to foster creative thinking students still have to 1) try to focus on learning even though in the current pandemic conditions with a value of 0.894 then 2) manage study time regularly with a value of 0, 884, 3) Avoid all kinds of distractions that have the potential to interfere with the learning process with a value of 0.862 and 4) communication must be well established to avoid misunderstanding with a value of 0.850. Each priority will be carried out by lecturers and students working together to achieve the learning process. 

 Articles related

Rizaldi Malik,Jatmika Nurhadi    

Artikel ini bertujuan untuk memberikan ilmu dan pengetahuan mengenai cara menggunakan aplikasi platform video pendek berupa Tiktok, Instagram Reels, Youtube Shorts untuk meningkatkan keterampilan berbahasa anak (membaca, menulis, menyimak, dan berbicara)... see more


Saleha Saleha,Tarman Tarman,Haslinda Haslinda    

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penerapan Strategi Pembelajaran Poster Session berbantuan Audio Visual terhadap Motivasi Belajar dan Hasil Belajar pada topik “Mendengarkan Cerita Rakyat” pada Siswa Kelas V SDN No. 60 Bontoparang, ... see more


Ria Nata Kusuma,Nurul Latifatul Inayati    

Pada dasarnya strategi pembelajaran perlu diperhatikan karena berkaitan dengan keadaan siswa dalam pembelajaran, dimana siswa ketika memperoleh strategi yang diajarkan oleh gurunya dengan strategi yang monoton, siswa merasa tidak nyaman, siswa merasa tid... see more


Dede Parsaoran Damanik,Rameyanti Tampubolon,Ika Trisni Simangunsong    

Penelitian bertujuan untuk mengetahui apakah melalui strategi pembelajaran PQ4R (Preview Question Read Reflect Recite Review) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar fisika siswa di SMA. Jenis Penelitian merupakan tindakan kelas (Classroom Action ... see more


Adi Indrawan,Asrori Asrori,Rusman Rusman    

Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana implementasi pembelajaran konstruktivisme dengan strategi generatif learning terhadap meningkatkan motivasi belajar siswa mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMA Muhammadiyah 09 Surabaya. Be... see more