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Trascendencia de la educación financiera en los niveles de ahorro y deuda para emprendedores hondureños

SUMMARY

El presente trabajo de investigación aborda la importancia y relación de la educación financiera y los emprendedores, buscando medir mediante una escala adoptada los niveles de educación financiera con énfasis en indicadores básicos de ahorro y deuda. Se utilizó un muestreo aleatorio utilizando como instrumento de recolección de datos encuestas en línea de diseño cuantitativo aplicado a emprendedores hondureños, entre los resultados más relevantes se encontró un alto nivel de educación financiera, destacando mejores indicadores en los que mencionaron haber recibido algún tipo de formación en el tema, los cuales mostraron buenos indicadores en la periodicidad de ahorro y análisis de tasas en créditos, de forma que es importante seguir un plan de desarrollo integral del tema de educación financiera aplicado a los emprendedores y sus necesidades dentro del ámbito hondureño partiendo de sus características específicas.Palabras clave: Educación financiera, emprendimiento, ahorro, deuda.ABSTRACTThis research work addresses the importance and relationship between financial education and entrepreneurs, seeking to measure through an adopted scale the levels of financial education with emphasis on basic indicators of savings and debt. A random sampling was used using quantitative design online surveys applied to Honduran entrepreneurs as a data collection instrument, among the most relevant results a high level of financial education was found, highlighting better indicators in which they mentioned having received some type of training. on the subject, which showed good indicators in the periodicity of savings and analysis of credit rates, so that it is important to follow a comprehensive development plan on the subject of financial education applied to entrepreneurs and their needs within the Honduran environment based on its specific characteristics.Keywords: Financial education, entrepreneurship, saving, debt.

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