SUMMARY
Trong b?i c?nh nhi?u giá tr? van hóa truy?n th?ng c?a các dân t?c thi?u s? dang có nguy co mai m?t nhu hi?n nay, vi?c d? cao giáo d?c giá tr? van hóa truy?n th?ng c?a các dân t?c thi?u s? cho th? h? tr? ngày càng tr? nên c?p thi?t. Ðây cung chính là d?nh hu?ng góp ph?n hình thành nh?ng giá tr? van hóa c?t lõi trong giáo d?c cho công dân Vi?t Nam th? h? Zen Z (“công dân th?i d?i ki thu?t s?”). Bài vi?t hu?ng d?n m?c tiêu tìm hi?u v? ho?t d?ng giáo d?c giá tr? van hóa truy?n th?ng các dân t?c thi?u s? cho sinh viên Khoa Ng? van (Tru?ng Ð?i h?c Su ph?m – Ð?i h?c Thái Nguyên). Phuong pháp nghiên c?u chính du?c s? d?ng trong bài vi?t là phuong pháp di?u tra xã h?i h?c, phuong pháp nghiên c?u d?nh lu?ng k?t h?p d?nh tính. Trên co s? dó, nghiên c?u d? xu?t bi?n pháp giáo d?c giá tr? van hóa truy?n th?ng các dân t?c thi?u s? thông qua hình th?c th?c hi?n các d? án h?c t?p tích h?p tr?i nghi?m van hóa, dáp ?ng yêu c?u c?a Chuong trình Giáo d?c ph? thông 2018.