SUMMARY
El estudio contó con el objetivo de determinar la relación entre estrés académico y agresividad en una muestra de 370 estudiantes de psicología de una universidad privada de Villa El Salvador, abarcando desde el I hasta XI ciclo. El estudio fue de diseño no experimental y de alcance correlacional. Se utilizó el Inventario de Estrés Académico (SISCO) de Barraza (2003) y el Cuestionario de Agresividad (AQ) de Buss y Perry (1992). Se reconoció que el 50% de estudiantes contaron con un nivel medio de estrés académico y el 51.1% mantuvo mayor presencia para el nivel medio de agresividad. Así mismo, existió relación entre el estrés académico y la agresividad (rho = .521, p < .001), así como también entre la relación de las dimensiones de cada variable, a excepción de la agresividad con el afrontamiento al estrés (p >.05). Se concluyó que a mayor estrés académico mayor ocurrencia de la agresividad.