SUMMARY
Este trabalho objetivou desenvolver, na impressora 3D, um material que contribua para o ensino de Análise Combinatória a estudantes cegos (especificamente o Princípio Fundamental da Contagem). Embora a Análise Combinatória seja um conteúdo com grande aplicação prática, verifica-se carência de materiais pedagógicos manipuláveis adequados para o ensino desse conteúdo a estudantes cegos. Pautado na compreensão sobre o uso de materiais manipuláveis no ensino de estudantes cegos e associado à modelagem e à impressão 3D, o material Combinando foi modelado e impresso. A partir desse material, apresenta-se uma proposta de tarefa para trabalhar, com estudantes cegos, o princípio fundamental da contagem. A tarefa será pautada em discussões a respeito da Análise Combinatória, apresentação e explicação do material, entrega da atividade e do material, formação dos grupos, desenvolvimento e discussões sobre a tarefa. As peças do material têm relevos que permitem identificá-las por meio do tato; também é possível diferenciar as partes visualmente, as quais têm sobreposição de cores. Dessa forma, estudantes cegos e videntes podem explorar juntos o mesmo material de maneira inclusiva.