SUMMARY
El presente artículo sintetiza la investigación realizada sobre la construcción, validación y aplicación de material didáctico para la enseñanza de las matemáticas. Se tomaron como punto de partida varias experiencias de enseñanza del ajedrez y de utilización de material didáctico con recursos de ajedrez en la enseñanza de las matemáticas en la etapa de educación primaria. La aportación tiene como finalidad mostrar una serie de materiales manipulativos, innovadores y motivadores para la enseñanza de las matemáticas con recursos ajedrecísticos. Después de delimitar, formular y justificar el problema, fijar el objetivo general y los específicos y esquematizar el diseño de la investigación; abordamos en este estudio las características del primer ciclo de Primaria y del currículum matemático en el marco teórico y contextual.Se caracteriza también el material didáctico presentado, se analiza el juego como recurso y se especifica la utilización de recursos de ajedrez en la enseñanza de las matemáticas. Se describen, diseñan y fundamentan materiales con elementos de ajedrez que permitan una enseñanza de las matemáticas de una manera más amena, divertida, innovadora y educativa. Finalmente, se presentan en forma de conclusiones y propuestas varias algunas indicaciones para la enseñanza, así como limitaciones y recomendaciones para futuras líneas de investigación.