SUMMARY
El artículo tiene por finalidad la presentación de las conclusiones obtenidas en una investigación de tipo descriptiva focalizada en la problemática del significado que los estudiantes universitarios le atribuyen a la democracia en la actualidad. Por consiguiente, en el marco del presente artículo hemos considerado importante presentar una breve discusión teórico-conceptual pertinente acerca de la noción de democracia y destacar algunos puntos relevantes de la estrategia metodológica utilizada; finalmente, se entregarán las conclusiones del estudio que se enmarca en el programa de investigación Imaginarios Sociales, Discurso y Poder desarrollado por el Grupo de Investigación en Comunicación y Saberes Críticos (CYSAC) de la Universidad de La Frontera (Temuco, Chile).