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Estrategias metodológicas para la investigación del usuario en los medios sociales: análisis de contenido, teoría fundamentada y análisis del discurso

SUMMARY

Se analizan el análisis de contenido, la versión constructivista de la teoría fundamentada y el análisis del discurso de la psicología discursiva aplicados a la investigación del modo en que el usuario genera y comparte información en los medios sociales. Para cada uno de los tres diseños se estudia la pregunta de investigación que determina la recogida de datos, su análisis y el producto de la investigación. Las tres metodologías ofrecen un procedimiento de gran valor para conocer al usuario en ese medio, definiendo el objeto de estudio a partir de diversos aspectos de la interacción de este usuario con la información.

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pp. 321 - 328
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Guillermo Luis Herrera Miranda    

Objetivo: presentar algunas consideraciones sobre las tendencias y perspectivas del proceso de formación de habilidades investigativas en estudiantes de la carrera de Medicina. Material y método: se utilizó como método empírico el análisis documental, ad... see more


Evaluación de los medios de enseñanza utilizados para el aprendizaje del sistema osteomioarticularEvaluación de los medios de enseñanza utilizados para el aprendizaje del sistema osteomioarticularIntroducción: los medios de enseñanza utilizados en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Morfofisiología deben ser perfeccionados para consolidar los conocimientos de las ciencias básicas en  la carrera de Medicina.Objetivo: evaluar la utilización de los medios, en el proceso enseñanza aprendizaje de la morfofisiología humana del Sistema Osteomioarticular en el primer año de la carrera de Medicina, de la Facultad de Ciencias Médicas Dr.”Ernesto Che Guevara de la Serna”. Pinar del Río.Material y métodos: se utilizaron los métodos empíricos, teóricos y procedimientos de la estadística descriptiva. Fueron considerados como universo los profesores que imparten o han impartido la propia asignatura (n=6); así como los profesores asesores de la disciplina(n=4) y estudiantes de primer año de la carrera de Medicina del curso 2010-2011, que recibieron la asignatura Morfofisiología Humana II (n=161).Resultados: se encontró que no existe una correspondencia entre la organización de los contenidos ubicados en el CD y los que están incluidos actualmente en el programa de la asignatura, criterios de expertos, profesores y estudiantes, con relación a las dificultades que existen con los medios, lo que se comprobó en la generalidad de las respuestas dadas por los mismos.Conclusiones: los medios de enseñanza utilizados para el aprendizaje de la morfofisiología del Sistema Osteomioarticular, no responden a la necesidad de un aprendizaje interactivo, donde se construya el conocimiento y el estudiante pueda desarrollar sus propias estrategias de aprendizaje, por lo que se hace necesario perfeccionar los mismos.

Orliany Albóniga Álvarez,Niurka Cabrera Vázquez,Iraida Hidalgo Gato Castillo,Miriam Teresita Guerra Paredes,María Matilde Castañeda Rodríguez    

Objetivo: evaluar la utilización de los medios, en el proceso enseñanza aprendizaje de la morfofisiología humana del Sistema Osteomioarticular en el primer año de la carrera de Medicina, de la Facultad de Ciencias Médicas Dr.”Ernesto Che Guevara de la S... see more