SUMMARY
Bu incelemede Millî Egitim Bakanligi tarafindan yazdirilan ilkögretim altinci, yedinci ve sekizinci sinif Türkçe ders kitaplarindaki anlatim bozukluklari tespit edildi. Ana dilimizin kullanimiyla ilgili yanlisliklarin hangi boyutlara ulastigi gösterilmeye çalisilarak konunun önemine dikkat çekilmek istendi. Yeni ders kitaplarinin daha özenli hazirlanmasi gerektigi vurgulandi. Yazim ve noktalama yanlislarinin çok fazla olmasi imla meselesinin hâlâ tam olarak çözülemedigini ortaya koyuyor. Çok sayida dizgi yanlisinin tespit edilmesi de buna gereken özenin gösterilmedigini düsündürüyor. Uzman bir kadro denetiminde kalabalik bir ekip tarafindan hazirlanan bu ders kitaplarinda bile çok sayida bilgi yanlisi ve anlatim bozuklugu olmasi oldukça düsündürücüdür. Ana dilimizin dogru ögretilmesi son derece önemlidir. Ilkögretimde yanlis ögrenilenleri daha sonra düzeltmek çok zor olmaktadir. Bu sebeple bu konuya gereken duyarlilik gösterilmelidir.