SUMMARY
Este artículo exhuma parte de las clases dictadas por Josefina Ludmer en la Universidad de Buenos Aires entre 1973 y 1974 con el objetivo de volver sobre dos puntos que atravesaron su obra: 1) su apuesta a la emancipación vía el conocimiento; 2) sus aportes teóricos o “espigones”. Entre estos, se hace foco en uno: “tretas del débil”. Se analiza cómo este espigón se empezó a bosquejar en sus clases de 1974 mientras se establecen relaciones con otros y con hipótesis que atravesaron algunos de los debates del subcampo de los estudios literarios en la Argentina de las últimas cuatro décadas.