SUMMARY
La Licenciatura en la Enseñanza del Español como Segunda Lengua (LEES) y la Licenciatura en la Enseñanza del Inglés (LEI) de la Universidad de [xxx] prepara a futuros docentes para impartir clases en una lengua extranjera / segunda lengua (L2). Tres egresados de dichos programas realizaron una investigación-acción sobre las clases de inglés (ESP por sus siglas en inglés) o español para fines específicos (EFE por sus siglas en español) que enseñaban a alumnos de baile, música y literatura, como parte de su proyecto de titulación. El objetivo principal del presente estudio es explorar sus experiencias docentes con respecto a sus reflexiones sobre el diseño e implementación de los cursos. El análisis temático de los datos arrojados por medio de entrevistas profundas semiestructuradas reveló que, aparte que los participantes disfrutaron la impartición las sesiones por su propia afinidad con los ámbitos donde se desempeñaron, las licenciaturas se podrían beneficiar de incluir una asignatura enfocada en el área de la enseñanza de una L2 para fines específicos.