SUMMARY
Motivasi berprestasi adalah dorongan seseorang untuk memberikan kontribusi dan bekerjasecara maksimal untuk mencapai tujuan dan keberhasilan. Karakteristik kepala sekolah adalahsifat, sikap, ciri-ciri dan pola pikir yang dimiliki oleh kepala sekolah dalam menjalankan tugasdan kewajibannya sebagai pemimpin di sekolah. Kemampuan kinerja adalah suatu hasil kerjayang dicapai seseorang dalam melaksanakan tugas-tugas yang diberikan kepadanyaberdasarkan pengalaman, kecakapan dan mengerahkan segenap potensi yang dimiliki gunamencapai tujuan yang telah ditetapkan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif.Penelitian kuantitatif termasuk penelitian deskriptif, yang mendeskripsikan sesuatu denganstatistik atau dengan angka-angka dan analisis untuk mencari jawaban dari rumusan masalahsuatu penelitian, yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah Guru Di SekolahMenengah Pertama Negeri 8 Batang Hari, sebanyak 20 guru, hipotesis yang digunakan adalahanalisis regresi yaitu antara Ha dan Ho. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Perhitunganpersamaan regresi diperoleh nilai R Square sebesar 0,450 ini berasal dari pengkuadratan nilaikoefisien korelasi atau “R”, yaitu 0,671 x 0,671 = 0,450 atau sama dengan 45%. Angkatersebut mengandung arti bahwa variabel karakteristik kepala sekolah (X1) dan kemampuankinerja (X2) secara simultan (bersama-sama) berpengaruh terhadap variabel peningkatanmotivasi berprestasi guru (X3) sebesar 45%. Sedangkan sisanya sebesar 100%-45%.= 55%dipengaruhi oleh variabel lain diluar persamaan regresi ini atau variabel yang tidak diteliti.