SUMMARY
Czyz Rafal, Sarnowska Marta, Rutkowski Radoslaw, Kotowicz Kamila. Psychologiczne bariery udzielania pomocy medycznej dziecku = Psychological barriers in delivering first help for child. Journal of Education, Health and Sport. 2016;6(5):403-411. eISSN 2391-8306. DOI http://dx.doi.org/10.5281/zenodo.53173http://ojs.ukw.edu.pl/index.php/johs/article/view/3534 The journal has had 7 points in Ministry of Science and Higher Education parametric evaluation. Part B item 755 (23.12.2015).755 Journal of Education, Health and Sport eISSN 2391-8306 7© The Author (s) 2016;This article is published with open access at Licensee Open Journal Systems of Kazimierz Wielki University in Bydgoszcz, PolandOpen Access. This article is distributed under the terms of the Creative Commons Attribution Noncommercial License which permits any noncommercial use, distribution, and reproduction in any medium,provided the original author(s) and source are credited. This is an open access article licensed under the terms of the Creative Commons Attribution Non Commercial License(http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/) which permits unrestricted, non commercial use, distribution and reproduction in any medium, provided the work is properly cited.This is an open access article licensed under the terms of the Creative Commons Attribution Non Commercial License (http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/) which permits unrestricted, non commercialuse, distribution and reproduction in any medium, provided the work is properly cited.The authors declare that there is no conflict of interests regarding the publication of this paper.Received: 05.05.2016. Revised 25.05.2016. Accepted: 25.05.2016. Psychologiczne bariery udzielania pomocy medycznej dzieckuPsychological barriers in delivering first help for child Rafal Czyz1 (rafalczyz1990@o2.pl), Marta Sarnowska2, Radoslaw Rutkowski3, Kamila Kotowicz41) Katedra Medycyny Ratunkowej Uniwersytetu Medycznego we Wroclawiu 2) Katedra Zdrowia Publicznego Uniwersytetu Medycznego we Wroclawiu 3) Katedra Biofizyki. Samodzielna Pracownia Biofizyki Ukladu Nerwowego Uniwersytetu Medycznego we Wroclawiu 4) Katedra i Klinika Psychiatrii Uniwersytetu Medycznego we Wroclawiu AbstraktUdzielanie pierwszej pomocy niejednokrotnie wymaga od potencjalnego ratownika przelamywania wielu wewnetrznych barier. Gdy dochodzi do zagrozenia zycia lub zdrowia dziecka czynniki te w szczególnosci nasilaja sie i w istotnym stopniu determinuja dalsze dzialania osoby niosacej pomoc na miejscu zdarzenia. Celem pracy byla próba identyfikacji czynników psychologicznych, mogacych wplywac na chec udzielania pomocy dziecku w stanie naglym. W badaniu wzielo udzial 114 studentów w wieku 22,1±1,6 lat. Uzyto autorskiej ankiety, skladajacej sie z pytan, próbujacych okreslic owe czynniki oraz testu wiedzy z zakresu pierwszej pomocy. Wiekszosc(65%) ankietowanych deklaruje ukonczenie szkolenia z zakresu pierwszej pomocy osobie doroslej, natomiast dziecka – zaledwie 42% studentów. Zaskakujacym jest fakt, iz w ponad 80% szkolen nie podjeto tematu dotyczacego pediatrycznej wersji AED. Wysoki odsetek studentów(60%) deklaruje podjecie pomocy dziecku w sytuacji zagrozenia jego zycia. Pozostala czesc ankietowanych, jako najwieksza bariere w udzielaniu pomocy dziecku, okresla obawe przed poglebieniem istniejacego juz urazu(54%). Dodatkowo czestymi powodami odstapienia od pomocy sa: brak wiedzy i umiejetnosci udzielania pomocy(30%), strach zwiazany z zaistniala sytuacja(21%) oraz obawa przed pociagnieciem do odpowiedzialnosci prawnej za wyrzadzenie krzywdy(20%). W porównaniu plci, kobiety uzyskaly wyzszy sredni wynik testu wiedzy niz mezczyzni (5,10±1,6vs.4,86±1,6), aczkolwiek zdecydowanie czesciej w ankiecie wskazuja jej brak jako czynnik ograniczajacy niesienie pomocy. Wystepowanie wielu czynników ograniczajacych studentów w udzielaniu pomocy dzieciom niesie za soba koniecznosc organizowania systematycznych szkolen z zakresu pierwszej pomocy. Slowa kluczowe: pierwsza pomoc, bariery psychologiczne. Psychological barriers in delivering first help for child Delivering first aid many times requires from potential rescuer breaking many inside barriers. When occurs emergency situation where the child’s health or life is endangered all of this factors intensify and in significant degree are determining further actions of the person delivering help on the spot. Aim of this study was an attempt of identification of psychological factors, being able to influence on willingness to deliver medical help for child in emergency state. In examination took part 114 students aged 22.1±1.6 years. Author’s questionnaire form was used. It consisted of questions which were trying to determine those psychological factors and first aid medical knowledge test. Majority (65%) of participants declare the fact of completion of adult first aid course, however of child first aid course – only 42% of students. Suprising is a fact, that in over 80% of trainings a subject of the paediatric AED version wasn't raised. High percentage of students (60%) declaring willingness of taking the help to the child in emergency state. The rest part of respondents, as the biggest barrier in help for child, is defining anxiety of deepening the already existing injury (54%). Additionally frequent reasons of giving up the help were: lack of knowledge and skills in delivering medical help (30%), fear associated with the existing situation (21%) and anxiety of drawing to the legal liability for harming (20%). In comparing the sex, women obtained higher average medical knowledge test results than men (5.10±1.6 vs 4.86±1.6), although definitely more often in questionnaire form show its lack as a limiting factor in delivering help. Occurrence of many factors which limiting students in delivering medical help for children bringing the need to organize systematic first aid courses. Key words: first help, psychological barriers.