SUMMARY
La información sobre rendimiento de los alumnos en diversos países de América Latinay los antecedentes sobre altos niveles de repetición especialmente en los primerosgrados, indican que la calidad de la educación podría ser mucho mayor, en especialpara los niños de niveles socio económicos más bajos.La Matemática se encuentra dentro de la educación, puesto que es muy necesaria paraenfrentar el desarrollo del aprendizaje. Esto se convirtió en el punto de partida para laejecución de este trabajo, que tiene como objetivo fundamental, brindarle a losmaestros, recomendaciones metodológicas para trabajar las magnitudes, centrado muyespecialmente en los ejercicios del 2 y 3 nivel de asimilación cognitivo en los grados3 y 4, pues se han detectado dificultades en el aprendizaje de una correcta direccióndel proceso de enseñanza-aprendizaje de este contenido.Los ejercicios que se presentan responde a una de las tareas del Proyecto dePrograma Territorial: ·”El trabajo metodológico diferenciado desde el colectivo de ciclouna vía para la solución de las insuficiencias en la dirección del aprendizaje en lasasignaturas Lengua Española, Matemática, Historia y Ciencias Naturales”