SUMMARY
El presente trabajo aborda los resultados de una investigación sobre los niveles de conocimiento acerca de la educación ambiental de los actores sociales de la comunidad de Bizarrón en favor del desarrollo local, teniendo como referencia los problemas ambientales acuciantes en el lugar que comprometen la salud de los que conviven en la comunidad y los trabajadores de los centros allí enclavados. Es una investigación mixta con predominio cualitativo. Se utilizaron métodos empíricos como la observación, encuesta, entrevista, historias de vida y análisis documental. Además, se trabajó con métodos teóricos como el histórico-lógico, análisis y síntesis e Inducción-deducción. Además, se empleó el método matemático-estadístico, todo sobre la base de la metodología Investigación-acción participativa, a partir de la necesidad del involucramiento de la población y todos los actores que de una forma u otra tienen algún grado de implicación en el entorno. Se realizaron talleres de participación donde a través del análisis FODA se obtuvo como resultado las necesidades de adquisición de conocimientos, aptitudes y prácticas de los actores para la toma de decisiones, en aras de resolver las problemáticas del entorno. El objetivo de la investigación fue diseñar una estrategia de educación ambiental para el desarrollo local con énfasis en el riesgo ambiental y la salud humana en la comunidad de Bizarrón. Se concluyó que para lograr transformaciones en el orden local es necesario llevar a cabo acciones y propuestas que sensibilicen y articulen a la población en procura de nuevas miradas a la construcción del desarrollo local sostenible.