SUMMARY
Actualmente, las Tecnologías de la Información y la Comunicación están cambiando los paradigmas educativos debido a que posibilitan replantear los procesos tradicionales de enseñanza y aprendizaje, al mismo tiempo que proponen nuevos roles para los estudiantes y los docentes. En la enseñanza a nivel superior, se hace patente la necesidad de desarrollar estrategias didácticas acordes con el contexto y los avances tecnológicos, en las cuales los estudiantes requieren ser autónomos y activos por medio de un proceso de aprendizaje integral que les permita adquirir competencias profesionales. Se presenta el desarrollo de una estrategia didáctica basada en las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones para la asignatura de Taller de Diseño Editorial que se imparte en la Licenciatura en Diseño Gráfico de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, la cual fue implementada en la plataforma educativa Schoology y validada con estudiantes del periodo escolar 2019, obteniendo muy buenos resultados en cuanto a la valoración de los materiales didácticos, misma que ayudó a comprobar su eficacia dentro del proceso de aprendizaje y su pertinencia para la enseñanza de los contenidos de la asignatura.