Keywords
e-learning
an electronic course based on the Moodle platform
GELCT (General Educational Legal Competency Tests)
logical methodology
How to Cite
Abstract
The article explores the use of logical knowledge as a methodological toolkit for the construction and resolution of General Educational Legal Competency Tests (GELCT), which are implemented in higher legal education for the selection of applicants for masters programs in law. For the first time in Ukraine, in accordance with the requirements of modern society, on the basis of the MOODLE platform, an electronic course «Practical Logic: Training of Intellectual Abilities» was created and implemented for preparation for entrance tests for master's programs in specialty 081 «Law», which offers generalizations of the methodology and logic solution of test problems according to their typologization, rethinking the practical meaning of logic for successful passing of testing by levels of formation in participants of general training legal competence. The results of the scientific and practical researches contained in the author's manual «Preparation for the assembly of GELCT in tasks and decisions: a logical approach» are presented. Based on the principle of reasonableness of law, the specifics of the use of logical forms and methods implemented in the legal methodology, their necessity as tools in legal analytics and legal practice are defined. Conclusions have been made regarding the importance of logical culture for the successful passage of the GELCT, the need for reassessment of programs of logical education in higher education, and the further development of logical knowledge in relation to certain general intellectual competencies of the lawyer. As a result of our research, it has been proven that MOODLE-based e-courses have a positive impact on students' mastery of the logical tools for untying GELCT and have the potential educational opportunity as an effective means of shaping the professional competence of future masters of law. Further development of educational information technologies is associated with the deepening of the awareness of the interaction of logical and legal forms, the spread of logical education, the constant introduction of new information technologies in the educational process, the constant increase in the relevance of mental work in society.
References
Е. В. Булыгин, «Логика и право», Правоведение, № 4 (309), с. 12-17, 2013.
В. С. Брюховецький, О. В. Кирієнко, В. М. Ковальчук, «Дослідження ефективності реорганізаційних кроків у процедурі вступу до вищих навчальних закладів України на прикладі Києво-Могилянської академії», Вісник. Тестування і моніторинг в освіті, № 7, с. 23-31, 2011.
В. А. Бугров, «Порівняльне дослідження вхідного рівня підготовленості студентів 1 курсу і результатів ЗНО», Вісник. Тестування і моніторинг в освіті, № 4, с. 13-15, 2011.
Т. С. Вакуленко, «Світовий досвід використання тестів здатностей при вступі до ВНЗ», Вивчаємо українську мову та літературу: наук.-метод. журн., № 12 (304), квітень, с. 35-37, 2012.
В. М. Терещенко, С. А. Раков, В. П. Горох, С. В. Ломакович, Т. С. Вакуленко, «Обґрунтування відповідей до завдань апробаційного ТЗПНК», ТІМО. Тестування і моніторинг в освіті, № 4–5, с. 37-45, 2016.
С. В. Ломакович, В. М. Терещенко, Т. О. Лук’янчук, В. С. Корнійчук, «Вербально-комунікативна компетентність особистості: виміри й вимірювання», Вісник. Тестування і моніторинг в освіті, № 1, с. 4-15, 2011.
С. А. Раков, О. П. Вашуленко, В. П. Горох, А. І. Миляник, В. В. Пузирьов, «Три виміри логіко-математичної компетентності», Вісник. Тестування і моніторинг в освіті, № 12, с. 7-16, 2009.
С. Раков, В. Терещенко, «Впровадження тесту загальної навчальної правничої компетентності (ТЗНПК) як спосіб підвищення ефективності та справедливості відбору вступників на магістерські програми за спеціальностями 081 “Право”», Право України, № 10, с. 125, 2017.
О. І. Ляшенко, С. А. Раков, «Тест загальної навчальної компетентності: основні засади і результати пілотування», Педагогіка і психологія, № 2, с. 27-35, 2012.
Л. Т. Рябовол, «Тестування загальної навчальної правничої компетентності (ТЗНПК): деякі дискусійні аспекти проблеми», Часопис Київського університету права, 2018/2, с. 340-345, 2018.
С. В. Ломакович, В. М. Терещенко, «Вербально-комунікативна складова загальної навчальної компетентності та її вимірювання», Педагогіка і психологія. Вісник НАПН України, № 2 (75), с. 40-48, 2012.
О. М. Юркевич, Ж. О. Павленко, Підготовка до складання ТЗНПК в завданнях та рішеннях: логічний підхід: Навчальний посібник (Видання друге, доповнене та перероблене), Харків, Україна: Контраст, 2019.
А. В. Тягло, Критическое мышление на основе элементарной логики. Харьков, Украина: ХНУ имени В.Н. Каразина, Издательский центр, 2001.
О. Ю. Щербина, «Логічне моделювання та юридична аргументація», Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Філософія. Політологія, Вип. 1, с. 50-53, 2014.
О. М. Юркевич, Ж. О. Павленко, «Логіко-методологічні засади вимірювання рівня розвитку інтелектуальних здібностей» на Міжнар. наук. конф. Дні науки філософського факультету – 2017, Київ, 2017, с. 288-290.
Р. Ціппеліус, Юридична методологія: Навчальний посібник, Чернівці, Україна: Рута, 2003.
С. А. Раков, В. М. Терещенко, Тест загальної навчальної правничої компетентності (ТЗНПК) як блок єдиного фахового вступного випробування (ЄФВВ) у системі вступу на другий (магістерський) рівень вищої освіти за спеціальностями 081 «Право» та 293 «Міжнародне право». Інформаційні матеріали, Київ, 2019. [Електронний ресурс]. Доступно: https://mon.gov.ua/storage/app/media/vishcha-osvita/vstup-2019/2019/09/njtznpkbukletrozshireniy2019ukr1.pdf. Дата звернення: Листоп. 04, 2019.
М. Є. Скиба, С. Г. Костогриз, Г. В. Красильникова, Моніторинг якості навчального процесу у вищому закладі освіти : монографія, Хмельницький, Україна: ХНУ, 2009.
В. П. Сергієнко, Н. В. Сорокіна, «Теоретичні та методичні засади моніторингу якості вищої освіти», Збірник наукових праць Кам'янець-Подільського національного університету ім. Івана Огієнка. Серія : Педагогічна, вип. 19, с. 119-124, 2013. [Електронний ресурс]. Доступно: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkp_ped_2013_19_44. Дата звернення: Листоп. 04, 2019.
Л. А. Марцева, «Тестування як фактор формування професійно важливих якостей майбутніх фахівців», Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 5: Педагогічні науки : реалії та перспективи : зб. наук. праць, вип. 43, с. 131-138, 2013.
В. А. Мізюк, О. В. Коваленко, «Про один із підходів до комп’ютерного тестування навчальних досягнень студентів», Науковий вісник Ізмаїльського державного гуманітарного університету. Серія: Педагогічні науки, вип. 33, с. 120-125. [Електронний ресурс]. Доступно: http://dspace.idgu.edu.ua/jspui/bitstream/123456789/210/1/28.pdf. Дата звернення: Листоп. 04, 2019.
С. О. Мудрук, Стандартизовані освітні вимірювання 2018 року у вищій юридичній освіті. Єдине фахове вступне випробування та Єдиний вступний іспит. Аналітичне дослідження, Київ, Україна: Ваіте, 2019. [Електронний ресурс]. Доступно: https://www.osce.org/uk/project-coordinator-in-ukraine/422930?download=true.
О. М. Юркевич, Ж. О. Павленко, Г.В. Коваленко, «База даних «Практична логіка: тренінг інтелектуальних здібностей»», Свідоцтво про реєстрацію авторського права на твір № 73545, Серп. 22, 2017 р. [Електронний ресурс]. Доступно: http://dl.nlu.edu.ua/course/view.php?id=34. Дата звернення: Листоп. 04, 2019.
REFERENCES (TRANSLATED AND TRANSLITERATED)
E. V. Bulyhin, «Logic and Law», Pravovedenye, № 4 (309), s. 12-17, 2013. (in Russian).
V. S. Bryukhovets’kyy, O. V. Kyriyenko, V. M. Koval’chuk, «Investigation of the Effectiveness of Reorganization Steps in the Procedure of Admission to Higher Educational Institutions of Ukraine on the Example of Kyiv Mohyla Academy», Visnyk. Testuvannya i monitorynh v osviti, no. 7, pp. 23-31, 2011. (in Ukrainian).
V. A. Buhrov, «Comparative Study of the Entry Level of Students’ Preparedness of 1st year and the results of IЕЕ», Visnyk. Testuvannya i monitorynh v osviti, no. 4, pp. 13-15, 2011. (in Ukrainian).
T. S. Vakulenko, «The World Experience in Using Tests of Enrollment in Higher Education», Vyvchayemo ukrayins’ku movu ta literaturu: nauk.-metod. zhurn., no. 12 (304), pp. 35-37, 2012. (in Ukrainian).
V. M. Tereshchenko, S. A. Rakov, V. P. Horokh, S. V. Lomakovych, T. S. Vakulenko, «Substantiation of the answers to the tasks of the GLCT testing», TIMO. Testuvannya i monitorynh v osviti, no. 4 – 5, pp. 37-45, 2016. (in Ukrainian).
S. V. Lomakovych, V. M. Tereshchenko, T. O. Luk’yanchuk, V. S. Korniychuk, «Verbal-communicative competence of the individual: dimensions and measurements», Visnyk. Testuvannya i monitorynh v osviti, no. 1, pp. 4-15, 2011. (in Ukrainian).
S. A. Rakov, O. P. Vashulenko, V. P. Horokh, A. I. Mylyanyk, V. V. Puzyrʹov, «Three Dimensions of Logic and Mathematical Competence», Visnyk. Testuvannya i monitorynh v osviti, no. 12, pp. 7-16, 2009. (in Ukrainian).
S. Rakov, V. Tereshchenko, «Implementation of the General Educational Legal Competency Tests (GELCT) as a Way to Increase the Fictitiousness and Fairness of Selection of Entrants for the Master's Programs in Specialties 081 «Law»», Pravo Ukrayiny, no.10, pp. 125, 2017. (in Ukrainian).
O. I. Lyashenko, S. A. Rakov, «Test of General Educational Competence: basic principles and results of piloting», Pedahohika i psykholohiya, no. 2, pp. 27–35, 2012. (in Ukrainian).
L. T. Ryabovol « General Educational Legal Competency Test (GELCT): Some Discussion Aspects of the Problem», Chasopys Kyyivs’koho universytetu prava, 2018/2,pp. 340-345, 2018. (in Ukrainian).
S. V. Lomakovych, V. M. Tereshchenko, «Verbal-communicative component of general educational competence and its measurement», Pedahohika i psykholohiya. Visnyk NAPN Ukrayiny, no. 2 (75), pp. 40-48, 2012. (in Ukrainian).
O. M. Yurkevych, Zh. O. Pavlenko, Preparation for GELCT Assembly in Tasks and Solutions: A Logical Approach: A Textbook, Kharkiv, Ukrayina: Kontrast, 2019. (in Ukrainian).
A. V. Tyahlo, Critical Thinking Based on Elementary Logic. Khar’kov, Ukrayna: KHNU imeni V.N. Karazina, Vydavnychyy tsentr, 2001. (in Russian).
O. Yu. Shcherbyna, «Logical Modeling and Legal Argumentation», Visnyk Kyyivsʹkoho natsional’noho universytetu imeni Tarasa Shevchenka. Filosofiya. Politolohiya, Vyp. 1, pp. 50‒53, 2014. (in Ukrainian).
O. M. Yurkevych, ZH. O. Pavlenko, «Logical and methodological foundations of measuring the level of development of intellectual abilities». Days of Science of the Faculty of Philosophy International Conf. - 2017, Kyiv, 2017, pp. 288-290. (in Ukrainian).
R. Tsippelius, Legal Methodology: A Textbook, Chernivtsi, Ukrayina: Ruta, 2003. (in Ukrainian).
S. A. Rakov, V. M. Tereshchenko, Test of General Educational Legal Competency (GELCT) as a unit of unified professional entrance examination in the system of entry to the second (master's) level of higher education in specialties 081 “Law” and 293 International Law. Information materials, Kyiv, 2019. [Online]. Available: https://mon.gov.ua/storage/app/media/vishcha-osvita/vstup-2019/2019/09/njtznpkbukletrozshireniy2019ukr1.pdf. Accessed on: Nov. 04, 2019. (in Ukrainian).
M. Ye. Skyba, S. H. Kostohryz, H. V. Krasylʹnykova, Monitoring the quality of the educational process in a higher education institution: a monograph, Khmel’nyts’kyy, Ukrayina: KHNU, 2009. (in Ukrainian).
V. P. Serhiyenko, N. V. Sorokina, «Theoretical and methodological foundations of monitoring the quality of higher education», Zbirnyk naukovykh prats’ Kam’yanets’-Podil’s’koho natsional’noho universytetu im. Ivana Ohiyenka. Ser.: Pedahohichna, vyp. 19, pp. 119-124, 2013. [Online]. Available: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkp_ped_2013_19_44. Accessed on: Nov. 04, 2019. (in Ukrainian).
L. A. Martseva, «Testing as a Factor in the Formation of Professionally Important Qualities of Future Specialists», Naukovyy chasopys Natsionalʹnoho pedahohichnoho universytetu imeni M. P. Drahomanova. Seriya 5: Pedahohichni nauky : realiyi ta perspektyvy : zb. nauk. Prats’, vyp. 43, pp. 131-138, 2013. (in Ukrainian).
V. A. Mizyuk, O. V. Kovalenko, «On One Approach to Computer Testing of Student Achievement», Naukovyy visnyk Izmayil’s’koho derzhavnoho humanitarnoho universytetu. Seriya: Pedahohichni nauky, vyp. 33, s. 120-125. [Online]. Available: http://dspace.idgu.edu.ua/jspui/bitstream/123456789/210/1/28.pdf. Accessed on: Nov. 04, 2019. (in Ukrainian).
S. O. Mudruk, Standardized Educational Measurements 2018 in Higher Legal Education. Single Professional Entrance Test and Single Entrance Exam. Analytical Research, Kyyiv, Ukrayina: Vaite, 2019. [Online]. Available: https://www.osce.org/uk/project-coordinator-in-ukraine/422930?download=true. Accessed on: Nov. 04, 2019. (in Ukrainian).
O. M. Yurkevych, Zh. O. Pavlenko, H.V. Kovalenko, «Database of Practical Logic: Training of Intellectual Abilities», Certificate of copyright registration for the work No. 73545, Ser. 22, 2017 [Online]. Available: http://dl.nlu.edu.ua/course/view.php?id=34. Accessed on: Nov. 04, 2019. (in Ukrainian).
Authors who publish in this journal agree to the following terms:
- Authors hold copyright immediately after publication of their works and retain publishing rights without any restrictions.
- The copyright commencement date complies the publication date of the issue, where the article is included in.
Content Licensing
- Authors grant the journal a right of the first publication of the work under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-NC-SA 4.0) that allows others freely to read, download, copy and print submissions, search content and link to published articles, disseminate their full text and use them for any legitimate non-commercial purposes (i.e. educational or scientific) with the mandatory reference to the article’s authors and initial publication in this journal.
- Original published articles cannot be used by users (exept authors) for commercial purposes or distributed by third-party intermediary organizations for a fee.
Deposit Policy
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) during the editorial process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (see this journal’s registered deposit policy at Sherpa/Romeo directory).
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Post-print (post-refereeing manuscript version) and publisher's PDF-version self-archiving is allowed.
- Archiving the pre-print (pre-refereeing manuscript version) not allowed.