Fungsi Perpustakaan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar
Abstract
Fenomena yang menunjukan cinta literasi hanya sebatas dijadikan sebuah keperluan dan belum menjadi sebagai kebutuhan menjadi alasan perpustakaan sekolah kurang dimanfaatkan keberadaanya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui fungsi perpustakaan sekolah terhadap prestasi belajar siswa di SD Negeri 33 Buton. Prosedur pengumpulan data dan teknik analisis data dengan cara observasi , wawancara, angket dan dokumentasi. Penelitian ini membahas tentang 1) Fungsi Perpustakaan Sekolah Pada SD Negeri 33 Buton; 2) Bagaimana Prestasi Belajar Siswa SD Negeri 33 Buton Kabupaten Buton. Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui Fungsi perpustakaan sekolah pada SD Negeri 33 Buton; 2) Untuk mengetahui prestasi belajar siswa SD Negeri 33 Buton. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: 1) Perpustakaan sekolah SD Negeri 33 Buton memiliki fungsi yang sangat penting bagi peningkatan prestasi belajar siswa, serta sebagai wadah bagi para siswa untuk meningkatkan minat baca siswa, kemampuan belajar mandiri, yang tujuannya untuk memperluas wawasan pengetahuan mereka juga untuk membantu siswa dan guru dalam memacu tercapainya tujuan pendidikan; 2) Prestasi belajar siswa SD Negeri 33 Buton cukup meningkat terdapat sebagian besar siswa telah memanfaatkan perpustakaan sekolah dengan maksimal atau baik yang dapat dilihat dari nilai-nilai siswa.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Darmono. (2007). Pengembangan perpustakaan sekolah sebagai sumber belajar. Perpustakaan Sekolah.
Fitriyani. (2017). Perpustakaan Sekolah sebagai Pusat Sumber Belajar. ABA Journal, 102(4), 24–25. http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/14639947.2011.564813%0Ahttp://dx.doi.org/10.1080/15426432.2015.1080605%0Ahttps://doi.org/10.1080/15426432.2015.1080605%0Ahttp://heinonline.org/HOL/Page?handle=hein.journals/abaj102&div=144&start_page=26&collectio
Hartono. (2011). Statistik Penelitian. In Statistik Penelitian.
Munirah, M. (2018). Peranan Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa. TARBAWI : Jurnal Pendidikan Agama Islam. https://doi.org/10.26618/jtw.v3i02.1597
Novriliam, R., & Yunaldi. (2012). Pemanfaatan perpustakaan sekolah sebagai pusat sumber belajar di sekolah dasar negeri 23 Painan Utara. Jurnal Ilmu Informasi Perpustakaan Dan Kearsipan.
Pratama, F., Marsidin, S., Sabandi, A., & Sabandi, A. (2020). EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Kebijakan Kepemimpinan Perubahan Kepala Sekolah di Sekolah Dasar. 2(3), 227–231.
Rahadian, G., Rohanda, R., & Anwar, R. K. (2014). PERANAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN BUDAYA GEMAR MEMBACA. Jurnal Kajian Informasi Dan Perpustakaan. https://doi.org/10.24198/jkip.v2i1.11628
Safitri, I., Marsidin, S., & Subandi, A. (2020). Analisis Kebijakan terkait Kebijakan Literasi Digital di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 176–180. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i2.123
Sardiyanah, S. (2020). BELAJAR DAN FAKTOR YANG MEMPENGARUHINYA. Jurnal Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam & Pendidikan. https://doi.org/10.47435/al-qalam.v7i1.187
Sembiring, D. (2016). PENTINGNYA PERPUSTAKAAN MAYA GUNA MENDUKUNG KEBERHASILAN PROSES BELAJAR MENGAJAR DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN. Edulib. https://doi.org/10.17509/edulib.v2i1.2267
Suharti. (2017). Pengembangan Koleksi Untuk Memenuhi Kebutuhan Informasi Di Direktorat Perpustakaan Universitas Islam Indonesia. Buletin Perpustakaan.
Syukran, A., & Suendri. (2016). Perancangan sistem inormasi perpustakaan. Perancangan Sistem Inormasi Perpustakaan.
DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i1.286
Article Metrics
Abstract view : 4965 timesPDF - 1681 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2021 Azaz Akbar, Wa Ode Deta Aplisalita, La Ode Rusadi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.