UM ESTUDO EXPLORATÓRIO SOBRE O QUE SABEM OS ALUNOS DOS ANOS INICIAIS ACERCA DE CONCEITOS DE ASTRONOMIA
Resumo
O projeto de pesquisa “Ensino de Astronomia Básica para o Ensino
Fundamental” busca investigar o ensino e a aprendizagem de conteúdos de Astronomia
presentes nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Neste artigo apresentamos os
resultados de entrevistas com alunos de 1 a 5 ano do Ensino Fundamental. Nosso
objetivo foi o de compreender quais conhecimentos os alunos possuem sobre fases da
Lua, estações do ano e eclipses. Foram entrevistados ao todo 15 estudantes de 5 escolas
públicas de um município do Oeste do Paraná. Para a realização das entrevistas nos
pautamos no Método Clínico de Jean Piaget, estruturando a entrevista em três
momentos: Questões abertas sobre o que as crianças já sabiam sobre a ocorrência das
estações do ano, fases da Lua e eclipses. Posteriormente era solicitado que a criança
elaborasse sua resposta utilizando um desenho e por fim fazendo uso de um material
concreto, composto por três bolas de isopor de diferentes tamanhos. Com essas três
etapas, foi possível percorrer por diferentes meios o pensamento das crianças, e melhor
compreender aquilo que já sabiam e aquilo que ainda não conseguem compreender
acerca desses fenômenos. Nossos resultados apontam que há ainda uma preponderância
do conhecimento comun sobre a compreensão efetiva dos conceitos envolvendo os
astros.
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