Estudos preliminares sobre as negociações sociológicas determinantes do perceber musical brasileiro: buscando uma epistemologia alternativa para a disciplina de Percepção Musical

Jáderson Aguiar Teixeira

Estudos preliminares sobre as negociações sociológicas determinantes do perceber musical brasileiro: buscando uma epistemologia alternativa para a disciplina de Percepção Musical

Jáderson Aguiar Teixeira

Resumo

Este artigo aborda as características da formação perceptivo-musical brasileira sob um crivo sócio-cultural porquanto assistemático do ponto de vista histórico. O estudo baseia- se na premissa de que a percepção musical parte de uma postura subjetiva e culturalmente desenvolvida no meio social. Esse conhecimento é importante na avaliação de novas possibilidades pedagógicas no ensino da percepção musical que não estariam alienadas da formação cultural brasileira, incluindo o impacto de diversas colonizações no decorrer da história. Ao considerar também a problemática da fronteira entre o “popular” e o “erudito”, o presente estudo considera a necessidade de aprofundar um olhar ética e esteticamente valorativo em relação à cultura musical brasileira na perspectiva de apresentá-la como elemento referencial na descoberta de outras possibilidades etnomusicais. Postura esta que inverteria a tradicional leitura eurocentrista da história da música ocidental.

Palavras-chave

percepção musical; tradição; erudito; popular.

Texto completo:

PDF

Referências

ADORNO, Theodor W. Sociologia. São Paulo: Ática, 1986. ADORNO, T. Educação e emancipação. São Paulo: Paz e Terra, 1995.

ADRI ANO , Carlos; VOR OBO W , Bernardo. A revolução de Koellreutter . Folha São Paulo. Lições de Vanguarda, caderno Folha Mais. São Paulo, 7 nov. 1999.

ALMEIDA, Renato Costa. História da música brasileira. Rio de Janeiro: Briguiet, 1926. ANDRADE, Mário de. Ensaio sobre a música brasileira. São Paulo: Martins, 1962.

BOURDIEU, Pierre. A produção da crença: contribuição para uma economia dos bens simbólicos. Porto Alegre: Zouk, 2006.

BRITO, Teca Alencar de. Koellreutter educador: o humano como objetivo da educação musical. São Paulo: Peirópolis, 2001.

FOUCAULT, Michel. História de la sexualidad: la voluntad de saber. Cidade do México: Siglo XXI, l98l.

FRANÇA, Fabiano Leite. Fetichismo e decadência do gosto musical em Adorno. Existência e Arte – Revista eletrônica do grupo PET – Ciências Humanas, Estética e Artes. Universidade Federal de São João Del-Rei, v. 4, n. 4, jan./dez. 2008. Disponível em

GRIFFITHS, Paul, A música moderna, Rio de Janeiro, Zahar, 1989.

GROSSI, Cristina de Souza. Avaliação da percepção musical na perspectiva das dimensões da experiência musical. Revista da ABEM, n. 6, setembro 2001, p. 49-58.

KOELLREUTTER, Hans-Joachim. O ensino da música num mundo modificado (1977). Disponível em: Acesso em: 15 ago. 2008.

KUHN, Thomas S. A estrutura das revoluções científicas. São Paulo: Perspectiva, 2006.

LIMA BARRETO, Afonso Henriques de. Triste fim de Policarpo Quaresma. São Paulo: Ática, 1993.

M ACH ADO DE ASSIS, Joaquim Maria. Várias histórias. Rio de Janeiro: W . M. Jackson, 1946.

MIGNONE, Francisco P. Música. Rio de Janeiro: MEC / Bloch, 1980

MOOSA, Ebrahim. Transições no “progresso” da civilização: teorização sobre a história, a prática e a tradição. In: SANTOS, Boaventura de Sousa; MENESES, Maria Paula (orgs.), Epistemologias do Sul, p. 289-321. São Paulo: Cortez, 2010.

MOREIRA, Antônio Flávio Barbosa. Currículos e programas no Brasil. Campinas: Papirus, 1990.

MUNANGA, Kabengele. Mestiçagem como símbolo da identidade brasileira. In: SANTOS, Boaventura de Sousa; MENESES, Maria Paula (orgs.), Epistemologias do Sul, p. 444-454. São Paulo: Cortez, 2010.

PHENIX, Philip H. Philosophies of education. John Wiley & Sons, 1961.

PIAGET, Jean. Epistemologia genética. São Paulo: Martins Fontes, 1990.

RIBEIRO, Darcy. O povo brasileiro: a formação e o sentido do Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 1995.

ROUSSEAU, Jean-Jacques. Emílio ou da educação. Trad. Sérgio Milliet. São Paulo: Difel, 1979.

SANTOS, Boaventura de Sousa; MENESES, Maria Paula (orgs.). Epistemologias do Sul. São Paulo: Cortez, 2010.

SCHWARTZMAN, Simon; BOMENY, Helena Maria Bousquet,; COSTA, Vanda Maria Ribeiro. Tempos de Capanema. São Paulo: Paz e Terra, 2000.

TINHORÃO, José Ramos. Os Sons dos negros no Brasil: cantos, danças, folguedos –

origens. São Paulo: Editora 34, 2008.

Apontamentos

Não há apontamentos.

Direitos autorais 2009 Jáderson Aguiar Teixeira

Esta obra está licenciada sob uma licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.

OPUS - Revista Eletrônica da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Música (ANPPOM)
ISSN 0103-7412 (versão impressa, 1989-2008), ISSN 1517-7017 (versão online, 2009- )

Login
Senha
Lembrar usuário