Estrategias de enseñanza de la propiedad intelectual en la enseñanza superior
Palabras clave:
educación, estrategias de enseñanza, propiedad intelectual, aprendiz aje significativo, universidadResumen
Prácticas renovadas invaden el mundo actual, esbozando los espacios de aprendizaje tal cual talleres que permitan integrar armónicamente los nuevos aprendizajes con el contexto global. De ahí que la sociedad del conocimiento impacte en el ámbito educativo haciendo del espacio áulico un ámbito complejo en el cual la propiedad intelectual adquiere relevancia como incentivo a la innovación tecnológica y al crecimiento de las naciones, por lo que la impartición de estos temas resulte vital en la formación de los estudiantes universitarios de hoy. Resulta vital renovar los procesos de enseñanza-aprendizaje que promuevan una mejor apropiación de los saberes de propiedad intelectual en el nivel superior en México. Por ello, el objetivo general de esta investigación fue aplicar estrategias de enseñanza para lograr el aprendizaje significativo de los estudiantes de licenciatura, que reciben la materia de Derechos de autor en la Universidad Interamericana para el esarrollo (UNID), Sede Zacatecas.Descargas
Citas
Aboites, J. y Soria, M. (2008): Economía del conocimiento y propiedad intelectual: lecciones para la economía mexicana. México, D.F.: Siglo XXI.
Barba, E. (2011): Innovación: 100 CONSEJOS para inspirarla y gestionarla. España: Libros de Cabecera S.L.
Blasco, J. E. y Pérez, J. A. (2007): Metodologías de investigación en las ciencias de la actividad física y el deporte. Alicante, España: Editorial Club Universitario.
Desantes, M. (2012): Prólogo, En La protección del talento (pp. 13-18). Valencia, España: Editorial Tirant lo Blanch.
Díaz Barriga, F. y Hernández, G. (2010): Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una interpretación constructivista. México, D.F.: McGraw Hill.
Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2014): Metodología de la Investigación. México D.F: McGraw Hill/Education.
Moreira, M. A. (2000): Aprendizaje significativo: teoría y práctica. España, Visor. pp. 34-98.
Moreira, M. A. (2005). “Mapas conceptuales y aprendizaje significativo”. En Revista Chilena de Educación en Ciencias, Chile. pp. 38-44.
Moreira, M. A. (2007). “Diagramas y aprendizaje significativo”. En Revista chilena de educación científica, Chile, pp. pp. 3-12.
Moreira, M. A. (2008). “Organizadores previos y aprendizaje significativo”. En Revista Chilena de Educación Científica, Chile, pp. 23-30.
Moreira, M. A. (2012). “¿Al final qué es aprendizaje significativo?”. En Revista Qurriculum, La Laguna, España, pp. 29-56.
Moreira, M. A. (2013). “¿Qué hacer para producir verdadero aprendizaje significativo?”. En Revista Multiversidad, México, pp. 38-47.
Moreira, M. A. (2014): Conferencia: “Estrategias didácticas potencialmente significativas: organizadores previos, mapas conceptuales, diagramas V, actividades colaborativas presenciales y unidades de enseñanza potencialmente significativas”. 5º Congreso Internacional Educativo Multidisciplinario, celebrado en el Hotel Hilton los días 18 y 19 de julio de 2014, en la ciudad de Guadalajara, Jalisco.
Moreira, M. A., Caballero, M. C. y Rodríguez, M. L. (Orgs.) (1997): Actas del Encuentro Internacional sobre el Aprendizaje Significativo. Burgos: Universidad de Burgos.
Ocaña, J. A. (2010): Mapas mentales y estilos de aprendizaje. (Estrategias de aprendizaje). España, Editorial Club Universitario.
OMPI. (2009): Documento OMPI. Recuperado de: http://www.wipo.int/portal/es/
Ordóñez, R. (2010): Cambio, Creatividad e Innovación. Argentina: Ediciones Granica S.A.
Verma, J.P. (2012): Data Analysis in Management with SPSS Software. EE. UU.: Springer Science & Business Media.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
CC BY-NC-SA : Esta licencia permite a los reutilizadores distribuir, remezclar, adaptar y construir sobre el material en cualquier medio o formato solo con fines no comerciales, y solo siempre y cuando se dé la atribución al creador. Si remezcla, adapta o construye sobre el material, debe licenciar el material modificado bajo términos idénticos.
OAI-PMH URL: https://fundacionkoinonia.com.ve/ojs/index.php/revistakoinonia/oai.