Sobreprotección de los padres en el desarrollo emocional en niños con necesidades educativas especiales
Resumen
El objetivo general de la investigación fue describir la sobreprotección de los padres en el desarrollo emocional en niños con necesidades educativas especiales. Se planteó desde el paradigma positivista con un enfoque cuantitativo, apoyado en un diseño documental-bibliográfico, a través de la exploración, recolección y análisis crítico, mediante la búsqueda, la reflexión y estudio, de fuentes documentales tales como artículos arbitrados, tesis, entre otros, y construyendo métodos relacionados al discernimiento del fenómeno y así evaluar o considerar nuevos contextos. Se consideró un diseño no experimental, debido que no existe manipulación de las fuentes. Se concluye que, la sobreprotección en niños con necesidades educativas especiales, debe están orientada de una forma positiva a mejorar el desarrollo emocional de los niños, generando la independencia del escolar, contribuyendo al acompañamiento en conjunto con los docentes, canalizando las emociones de los infantes, lograr la interrelaciones entre los diferentes grupos, mejorar el desenvolvimiento.
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Citas
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