Jóvenes rurales mexicanos en migración y su autorreconocimiento a través del jaripeo en medios sociodigitales

Palabras clave: jaripeo, migración, medios digitales, identidad, comunidad transnacional

Resumen

El presente trabajo es un reporte de hallazgos en investigaciones sobre las condiciones de los jóvenes rurales mexicanos en situación de migración y sus capacidades de construcción de cohesión social a través de mediaciones tecnológicas. Se analiza una entrevista en el formato de pódcast en la que, tanto el entrevistador como el entrevistado, tienen estrechos vínculos con la vida rural en México, la actividad migrante en Estados Unidos y el espectáculo del jaripeo. Es una investigación exploratoria con enfoque cualitativo que emplea la etnografía virtual como método auxiliar, y que diseña una variedad de instrumentos de recolección y análisis para registrar las inferencias relacionadas con la práctica cultural que, a la vez, articula las dimensiones de comunidad, cohesión social, transnacionalidad, inclusión y preservación de la lengua en personas migrantes mexicanas.

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Biografía del autor

Araceli Enríquez Ovando, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo

Doctora en Lingüística por la Universidad Nacional Autónoma de México. Profesora investigadora de tiempo completo en la Facultad de Letras de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, México. Actualmente es representante del Cuerpo Académico “Comunicación y Discurso”, reconocido por el Programa para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP). Miembro del Sistema Nacional de Investigadores. Sus principales líneas de investigación son la relación entre lengua y vida cotidiana, así como la redacción académica de estudiantes universitarios. Es autora del libro ¿Atrás de… o detrás de…? Locuciones prepositivas de locación en el español de México (2011) y una de las autoras del libro Producción pragmática de textos académicos (2019), publicado por la UNAM. Participó como coordinadora de los libros Comunicación y discursos cotidianos (2021) y Dominio del español de estudiantes universitarios: retos y perspectivas (2017). Ha participado como ponente en diversos congresos nacionales e internacionales y es autora de diversos artículos y capítulos de libro.

Alberto Farías Ochoa, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo

Doctor en Educación con orientación en Tecnologías de la Información para la Educación. Universidad Pedagógica Nacional, México.

Miembro del Sistema Nacional de Investigadores de México.

Coordinador de la Licenciatura en Comunicación de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (2014-2022).

Profesor e investigador asociado de tiempo completo adscrito a la Facultad de Letras de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo.

Miembro Honorario de la Cátedra de Enseñanza e Investigación de Lengua Española de la Universidad de Matanzas, Cuba.

Miembro de la Asociación Mexicana de Investigadores de la Comunicación (AMIC) en la cual colabora principalmente en el grupo de investigación de Comunicación Educación.

Integrante del Cuerpo Académico de “Comunicación y Discurso” (en consolidación), reconocido por el PRODEP.

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Publicado
2023-06-26
Cómo citar
Enríquez Ovando, A., & Farías Ochoa, A. (2023). Jóvenes rurales mexicanos en migración y su autorreconocimiento a través del jaripeo en medios sociodigitales. Correspondencias & Análisis, (17), 139-161. https://doi.org/10.24265/cian.2023.n17.06