Construir y validar material con recursos de ajedrez para mejorar el rendimiento matemático (Original)
Palabras clave:
Ajedrez; didáctica; juego; materiales; recursos; validaciónResumen
El presente artículo sintetiza la investigación realizada sobre la construcción, validación y aplicación de material didáctico para la enseñanza de las matemáticas. Se tomaron como punto de partida varias experiencias de enseñanza del ajedrez y de utilización de material didáctico con recursos de ajedrez en la enseñanza de las matemáticas en la etapa de educación primaria. La aportación tiene como finalidad mostrar una serie de materiales manipulativos, innovadores y motivadores para la enseñanza de las matemáticas con recursos ajedrecísticos. Después de delimitar, formular y justificar el problema, fijar el objetivo general y los específicos y esquematizar el diseño de la investigación; abordamos en este estudio las características del primer ciclo de Primaria y del currículum matemático en el marco teórico y contextual.Se caracteriza también el material didáctico presentado, se analiza el juego como recurso y se especifica la utilización de recursos de ajedrez en la enseñanza de las matemáticas. Se describen, diseñan y fundamentan materiales con elementos de ajedrez que permitan una enseñanza de las matemáticas de una manera más amena, divertida, innovadora y educativa. Finalmente, se presentan en forma de conclusiones y propuestas varias algunas indicaciones para la enseñanza, así como limitaciones y recomendaciones para futuras líneas de investigación.
Descargas
Referencias
Chacón, J.C. (2016). Ajedrez e inteligencias múltiples. La apertura educativa del ajedrez. Murcia: Diego Marín Librero.
Chacón, J.C. (2017). Jaque por un reino. Alicante: Aguaclara.
Chacón, J.C. (2018). La dama de los tableros. Alicante: Aguaclara.
Del Río, S. (2020). Juegos reunidos de ajedrez educativo. El Ejido: Círculo rojo.
Fernández Amigo, J. (2002c). El ajedrez, señal de identidad. Cuadernos de Pedagogía, 313, 29-33.
Fernández Amigo, J. (2003). Implantación del ajedrez en un centro de Primaria. Organización y Gestión de Centros educativos, 29, 73-99.
Fernández Amigo, J.; Rodríguez, J.R.; Sánchez, A. (2004). Ajedrez transversal. Aula de Innovación Educativa, 130, 65-68.
Fernández Amigo, J. (2006). Construcción y validación de material didáctico para la enseñanza de las matemáticas utilizando recursos de ajedrez. Trabajo de investigación Tesina). Barcelona: Universidad Autónoma de Barcelona. https://cutt.ly/rhcbsb6
Fernández Amigo, J. (2016). Las transversalidades del ajedrez. Balaguer: Balàgium.
Fernández Amigo, J. y Prió, J. (2020). La gamificación en el ajedrez. Balaguer: Balàgium.
Gairín J. y Fernández Amigo, J. (2015). Enseñar matemáticas con recursos de ajedrez. Tendencias Pedagógicas, 15, 57-90. https://bit.ly/3osXcLn
Kuti, M.S. (2021). Jaque Mate!. Aprendemos a pensar jugando. Buenos aires: Autores de Argentina.
Martínez Perán, I. (2018). El libro para los campeones del cole...¡y del ajedrez!. Murcia: Diego Marín Librero Editor SL.
Martínez Serrano, G. y Prió, J. (2017). El ajedrez y la motricidad. Balaguer: Balàgium editors.
Oliva, A. (2020). Tocada movida. Relatos de música y ajedrez. Balaguer: Balàgium editors.
Oñate, J.A. y Chacón, J.C. (2018). Jaque mate con Oñate. Más de 1000 ejercicios para potenciar la Inteligencia Lógico-Matemática. El Ejido: Grupo Editorial Círculo rojo.
Parcerisa, A. (1999). Materiales curriculares. Cómo elaborarlos, seleccionarlos y usarlos. Barcelona: Graó.
Prió, J.; Fernández Amigo, J. y Farré, I. (2003). Juega y aprende (1 a 6). Balaguer. Lleida: Balàgium editors.
Salazar, J. M. (2021). CEMENA enseña a pensar con lógica. Las Palmas de Gran Canaria: Gráficas Guiniguada, S.L.
Vidal, M.A. (2020). Sudokus chess. Balaguer: Balàgium editors.
Wijgerden, C. V. (2018). Juguemos ajedrez. Madrid: Hoy ajedrez.
