Estrategia didáctica para desarrollar la habilidad modelar procesos dinámicos de control automático

Autores/as

  • Carlos Rafael Molina-Hernández Universidad de Matanzas.
  • Walfredo González-Hernández Universidad de Matanzas.
  • Gil Cruz Lemus Universidad Tecnológica de La Habana, José Antonio Echeverría, Cujae

Palabras clave:

Diagnóstico inicial, habilidad, modelar procesos dinámicos de control automático.

Resumen

En el artículo se argumenta desde la ciencia la necesidad de aplicar una
estrategia didáctica para desarrollar la habilidad modelar procesos dinámicos de control automático en la carrera de Ingeniería Química en la Universidad de Matanzas. Para ello se realiza una sistematización teórica en la que se define la variable de estudio. Se logra realizar el diagnóstico inicial de la variable y se propone la estrategia didáctica para el desarrollo de la habilidad modelar proceso de control automático.

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Publicado

2020-07-24

Cómo citar

Molina-Hernández, C. R., González-Hernández, W., & Cruz Lemus, G. (2020). Estrategia didáctica para desarrollar la habilidad modelar procesos dinámicos de control automático. Revista Referencia Pedagógica, 8(1), 110– 128 p. Recuperado a partir de https://rrp.cujae.edu.cu/index.php/rrp/article/view/206

Número

Vol. 8 Núm. 1 (2020): (enero - junio)

Sección

Artículos: Experiencias en la formación de Ingenieros y Arquitectos

Licencia

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