Evaluasi Program Sekolah Adiwiyata di Sekolah Dasar Muhammadiyah Bantul Kota

Anindya Chasti Pelita; Hendro Widodo

doi:10.17977/um009v29i22020p145

Evaluasi Program Sekolah Adiwiyata di Sekolah Dasar Muhammadiyah Bantul Kota

Anindya Chasti Pelita, Hendro Widodo

Abstract

This study aims to evaluate and describe the supporting and inhibiting factors in the implementation of the Adiwiyata program at Muhammadiyah Bantul City Elementary School. This type of research is evaluative research with the CIPP model. Collecting data through observation, documentation, and interviews. The results showed that the context component contained environmental protection and management efforts, the input component included the budget used, the process component including the maintenance of facilities and infrastructure needed to be improved, and the product component showed that there were quite a several academic and non-academic products produced. The supporting factors for the implementation of the Adiwiyata program are supporting human resources and infrastructure, while the inhibiting factor is the lack of environmental sensitivity and knowledge of the school community.

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dan mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan program Adiwiyata di Sekolah Dasar Muhammadiyah Bantul Kota. Jenis penelitian ini penelitian evaluatif model CIPP. Pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan komponen context memuat upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup, komponen input mencakup anggaran yang digunakan, komponen process mencakup pemeliharaan sarana dan prasarana perlu ditingkatan, serta komponen product menunjukkan cukup banyak produk yang dihasilkan akademik dan non-akademik. Faktor pendukung pelaksanaan program Adiwiyata adalah dukungan sumber daya manusia dan sarana prasarana, sedangkan faktor penghambat adalah kurangnya kepekaan dan pengetahuan lingkungan hidup dari warga sekolah.

Keywords

program evaluation; Adiwiyata program; CIPP models; evaluasi program; program Adiwiyata; model CIPP

Full Text:

PDF

References

Arikunto, S. (2014). Evaluasi Program Pendidikan Program Pedoman Teoritis Bagi Mahasiswa dan Praktisi Pendidikan. Bumi Aksara.

Azmi, F., & Elfayetti, E. (2017). Analisis Sikap Peduli Lingkungan Siswa Melalui Program Adiwiyata di SMA Negeri 1 Medan. Jurnal Geografi, 9(2), 125. https://doi.org/10.24114/jg.v9i2.6901

Desfandi, M. (2015). Mewujudkan Masyarakat Berkarakter Peduli Lingkungan Melalui Program Adiwiyata. Sosio Didaktika: Social Science Education Journal, 2(1), 31–37. https://doi.org/10.15408/sd.v2i1.1661

Diyan Nurvika Kusuma Wardani. (2020). Analisis Implementasi Program Adiwiyata dalam Membangun Karakter Peduli Lingkungan. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 1(1), 60–73. https://doi.org/10.21154/sajiem.v1i1.6

Gunawan, I. (2004). Metode Penelitian Kualitatif: Teori dan Praktik. PT Bumi Aksara.

Haris, E. (2018). Sekolah Adiwiyata Panduan Implementasi Adiwiyata Mandiri di Sekolah. Jakarta: Esensi, Erlangga Grup. Esensi Erlangga.

Mansur, M. (2014). Pendidikan Karakter Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional. Bumi Aksara.

Maryani, I. (2016). Evaluasi Pelaksanaan Program Sekolah Adiwiyata Ditinjau Dari Aspek Kegiatan Partisipatif di SDN Ungaran I Yogyakarta. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 1(3), 170. https://doi.org/10.22219/jp2sd.v1i3.2723

Nurhayati, N., Pitoweas, B., Putri, D. S., & Yanzi, H. (2020). Analisis Kepekaan Sosial Generasi (Z) Di Era Digital Dalam Menyikapi Masalah Sosial. Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan PKn, 7(1), 17–23. https://doi.org/10.36706/jbti.v7i1.11415

Permana, B. I., & Ulfatin, N. (2018). Budaya Sekolah Berwawasan Lingkungan pada Sekolah Adiwiyata Mandiri. Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori Dan Praktik Kependidikan, 3(1), 11–21. https://doi.org/10.17977/um027v3i12018p011

Pradini, I. K., Sudjanto, B., & Nurjannah, N. (2019). Implementasi Program Sekolah Adiwiyata Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan di SDN Tanah Tinggi 3 Kota Tangerang. Jurnal Green Growth dan Manajemen Lingkungan, 7(2), 122–132. https://doi.org/10.21009/jgg.072.03

Rokhmah, U. N. (2019). Pelaksanaan Program Adiwiyata Sebagai Upaya Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan Siswa di Madrasah Ibtidaiyah. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan, 67. https://doi.org/10.35931/aq.v0i0.133

Sahani, W., & Lestari, G. D. (2019). Hubungan Pengetahuan Pengelola Kantin Dengan Penerapan Program Adiwiyata Kantin Sehat SD di Kota Makassar. Sulolipu: Media Komunikasi Sivitas Akademika Dan Masyarakat, 17(1), 79. https://doi.org/10.32382/sulolipu.v18i1.727

Saputro, H. B., & Widodo, H. (2018). Making Students Carefully Catering Environment Through Adiwiyata Program. Proceedings of the 3rd Annual International Seminar on Transformative Education and Educational Leadership (AISTEEL 2018), Medan, Indonesia. https://doi.org/10.2991/aisteel-18.2018.152

Sukardi. (2011). Evaluasi Pendidikan Prinsip & Operasionalnya. Bumi Aksara.

Supriadi, S. (2020). Implementasi Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Pengetahuan Guru Terhadap Sekolah Adiwiyata. Jurnal Pajar (Pendidikan dan Pengajaran), 4(1). https://doi.org/10.33578/pjr.v4i1.7928

Suryani, A., Soedarso, S., Saifulloh, M., Muhibbin, Z., Wahyuddin, W., Hanoraga, T., Nurif, M., Trisyanti, U., Rahadiantino, L., & Rahmawati, D. (2019). Education for Environmental Sustainability: A Green School Development. IPTEK Journal of Proceedings Series, 0(6), 65. https://doi.org/10.12962/j23546026.y2019i6.6347

Tim Penulis. (2017). Buku Panduan Puncak Acara Peringatan Hari Lingkungan Hidup 2017 dan Landmark Hutan Indonesia. Kementerian Lingkungan Hidup Dan Kehutanan.

Tompodung, T. C. G., Rushayati, S. B., & Aidi, M. N. (2018). Efektivitas Program Adiwiyata Terhadap Perilaku Ramah Lingkungan Warga Sekolah di Kota Depok. Jurnal Pengelolaan Sumberdaya Alam dan Lingkungan (Journal of Natural Resources and Environmental Management), 8(2), 170–177. https://doi.org/10.29244/jpsl.8.2.170-177

Widodo, Hendro. 2017. Budaya Sekolah Adiwiyata Studi Kasus di SD Muhammadiyah Bodon Bantul Yogyakarta. Tajdidukasi. VII (1): 1-18.

Widodo, Hendro. 2018. Making Students Carefully Catering Environment Through Adiwiyata Program. Advances in Social Science, Education and Humanities Research. 200 : 699-703.

Yusuf, R., Sanusi, S., Maimun, M., Fajri, I., & Putra, I. (2020). Hubungan Antara Kewarganegaraan Lingkungan Terhadap Perilaku Lingkungan Siswa di Sekolah Adiwiyata. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 10(1), 1. https://doi.org/10.20527/kewarganegaraan.v10i1.8215

DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um009v29i22020p145