Avaliação do PROUNI sobre o rendimento acadêmico: análise a partir de um propensity score matching

Autores

  • Rodrigo Monteiro da Silva Universidade Estadual de Maringa - UEM
  • Luciana Aparecida Bastos Universidade Estadual do Paraná

DOI:

https://doi.org/10.17058/cepe.v0i50.15282

Palavras-chave:

Rendimento acadêmico, Prouni, Avaliação de Política, PSM.

Resumo

A presente pesquisa objetivou verificar o impacto do Prouni no rendimento das notas da prova do Enade dos alunos que recebiam bolsa integral que cursavam foram Serviço Social, Enfermagem, Educação Física e Fisioterapia, no ano de 2016, por meio da aplicação do Propensity score matching, usando os Microdados do ENADE. A pesquisa é relevante pois a existência de um sistema educacional democrático é fundamental para que um país possa alcançar melhor qualidade de vida para sua população. Boas políticas públicas podem criar um ambiente que propicie a inclusão no sistema educacional, especialmente no nível superior, já que o mesmo possui um papel fundamental no desenvolvimento pessoal e profissional do cidadão e de toda o país. Os resultados encontrados indicam que o Prouni tem apresentado efeito positivo, pois os alunos bolsistas tiveram rendimento médio superior aos não bolsistas.

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Biografia do Autor

Rodrigo Monteiro da Silva, Universidade Estadual de Maringa - UEM

Bacharel em Ciências Econômicas UNESPAR Especialista em Perícia Contábil UNICESUMAR Especialista em Administração Financeira UNICESUMAR Mestre em Teoria Econômica UEM Graduando de História UEM Doutorando em Teoria Econômica UE

Luciana Aparecida Bastos, Universidade Estadual do Paraná

Graduação em Economia pela Universidade Estadual de Maringá Mestrado em História Econômica pela Universidade de São Paulo Doutorado em História Econômica pela Universidade de São Paulo Professora Associada da Universidade Estadual do Paraná-Campus de Campo Mourão, lotada no Colegiado de Ciências Econômicas Professora colaboradora do mestrado interdisciplinar "Sociedade e Desenvolvimento", da UNESPAR-Campus de Campo Mourão

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Publicado

2020-12-03

Como Citar

Silva, R. M. da, & Bastos, L. A. (2020). Avaliação do PROUNI sobre o rendimento acadêmico: análise a partir de um propensity score matching. Estudos Do CEPE, (50), 02-16. https://doi.org/10.17058/cepe.v0i50.15282

Edição

n. 50 (2019)

Seção

Artigos

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