Para uma compreensão outra sobre a história da educação: introdução interpretativa e a perspectiva ideológica em Durkheim

Autores

  • Marquessuel Dantas de Souza Instituto Federal de São Paulo. Campus São Paulo.

DOI:

https://doi.org/10.26568/2359-2087.2018.2567

Palavras-chave:

, História da Educação. Pensamento Humano. Sociabilidade.

Resumo

O presente texto se objetiva em apontar uma breve e introdutória interpretação filosófica e sociológica sobre a História da Educação desde a antiguidade aos dias atuais. Com efeito, delineando um olhar crítico sobre a realidade da ideia de educação no mundo. Para isto, exige atenção para com os contextos históricos evocados nas épocas expostas ao longo da análise. Não obstante, baseando-se na obra de Mario Alighiero Manacorda como principal autor sobre a história da educação, entrementes, enfatizando a noção de educação segundo Durkheim.

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Biografia do Autor

Marquessuel Dantas de Souza, Instituto Federal de São Paulo. Campus São Paulo.

Especialização em Proeja.

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Publicado

04/09/2018

Como Citar

SOUZA, M. D. de. Para uma compreensão outra sobre a história da educação: introdução interpretativa e a perspectiva ideológica em Durkheim. EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação, [S. l.], v. 5, n. 11, p. 120–146, 2018. DOI: 10.26568/2359-2087.2018.2567. Disponível em: https://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/2567. Acesso em: 23 abr. 2024.

Edição

Seção

Artigos Científicos