Abstract
The article considers the peculiarities of study activity in computer-oriented educational environment based on the environment approach analysis, zones of accessibility of material and informational objects are determined for manipulation by participants of educational process. It is shown that said problem becomes particularly important in connection with entering of internet-oriented educational means into educational process of general educational school, which are the basis for creation of opened educational environment. The conditions of pedagogic expediency of computer-oriented educational means use in educational process are determined.
References
Абросимов В. Н. Конструирование образовательной среды формирования экономической культуры школьников : дисс. ... канд. пед. Наук : 13.00.01 / Абросимов Виктор Николаевич. – Красноярск, 2000. – 144 c.
Артюхина А. И. Профессионально-личностное развитие студентов в образовательной среде медицинского вуза : учебное пособие / А. И. Артюхина. – Волгоград : Волгоградский государственный медицинский университет, 2006. – 122 с.
Беседина М. В. Образовательная среда как фактор эмоциональной депривации, влияющей на соматическое здоровье подростков : дисс. ... канд. психол. наук : 19.00.13 / Беседина Марина Владимировна. – М., 2004. – 170 c.
Бим-Бад Б. М. Обучение и воспитание через непосредственную среду: теория и практика / Б. М. Бим-Бад // Труды кафедры педагогики, истории образования и педагогической антропологии Университета РАО. − 2001. − № 3. − С. 28–48.
Биков В. Ю. Теоретико-методологічні засади моделювання навчального середовища сучасних педагогічних систем / В. Ю. Биков, Ю. О. Жук // Проблеми та перспективи формування національної гуманітарно-технічної еліти : зб. наук. пр. – Вип. 1(5). – 2003. – С. 64–76.
Вишнякова А. В. Образовательная среда как условие формирования информационно-коммуникативной компетентности учащихся : дисс. ... канд. пед. Наук : 13.00.01 / Вишнякова Анжелика Владимировна. – Оренбург, 2002. – 172 c.
Вострикова Т. В. Педагогическое проектирование информационно-образовательной среды общеобразовательного учреждения : дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Вострикова Татьяна Викторовна. – Ростов н/Д, 2006. – 219 с.
Галоян С. В. Организационно-педагогические условия развития инновационной школы с этнокультурным, армянским, компонентом : дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Галоян Седа Вагановна. – Тобольск, 2000. – 137 c.
Давлеткиреева Л. З. Информационно-предметная среда как средство профессиональной подготовки будущих специалистов в университете : дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / Давлеткиреева Лилия Зайнитдиновна. – Магнитогорск, 2006. – 184 с.
Жук Ю. О. Навчальне середовище предметів природничо-математичного циклу: проблеми системного аналізу / Ю. О. Жук // Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету. – К. : Науковий світ, 2004. – С. 88–94.
Зайцева Е. Н. Информационно-обучающая среда: проблемы формирования и организации учебного процесса / Е. Н. Зайцева // Educational Technology & Society. 6 (2), 2003.
Зимина О. В. Предметный сегмент образовательной информационной среды и методика его использования в математическом образовании инженеров : дисс. ... д-ра пед. наук : 13.00.02 / Зимина Ольга Всеволодовна. – М., 2003. – 378 c.
Иванов Д. В. Влияние образовательной среды на формирование эмоциональной устойчивости подростка : дисс. ... канд. психол. наук : 19.00.07 / Иванов Дмитрий Вячеславович. – Курск, 2002. – 208 c.
Илларионов С. Н. Восприятие образовательной среды субъектом как фактор формирования его психологической безопасности. (На примере студентов ВУЗов и курсантов ГПС МЧС России) : дисс. ... канд. психол. наук : 19.00.05 / Илларионов Сергей Николаевич. - Иваново, 2005. – 226 с.
Калмыков А. А. Организация виртуальных образовательных сред / А. А. Калмыков, Л. А. Хачатуров // Научное обеспечение открытого образования. –Вып. 1. – М. : МЭСИ, 2000.
Кречетников К. Г. Проектирование креативной образовательной среды на основе информационных технологий в вузе : дисс. ... д-ра пед. наук : 13.00.08 / Кречетников Константин Геннадьевич. – Владивосток, 2003. – 407 c.
Латыпов О. Ф. Формирование активной образовательной среды в инновационных образовательных учреждениях : дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Латыпов Оскар Фаритович. – Уфа, 2005. – 231 с.
Манаков О. Е. Организация жизненного пространства ребенка в образовательном процессе : дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Манаков Олег Евгеньевич. – Великий Новгород, 2000. – 133 c.
Мельникова Е. В. Формирование образовательной информационной среды школы как средства повышения качества учебных достижений учащихся : дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Мельникова Елена Валерьевна. – Иваново, 2006. – 247 с.
Савенков А. Образовательная середа [Электронный ресурс] / А. Савенков // Школьный психолог. – 2008. – № 19. – Режим доступа : http://psy.1september.ru/articles/2008/19/01).
Семенюк Э. П. Информатизация общества, культура, личность / Э. П. Семенюк // НТИ. – Сер. 1. – 1993. – № 1. – С. 1–8.
Сергеев С. Ф. Методологические основы проектирования обучающих сред / С. Ф. Сергеев // Авиакосмическое приборостроение. − 2006. − № 2.
Силанян К. Г. Пространственная среда как социокультурный феномен : дисс. ... канд. филос. наук : 24.00.01 / Силанян Карен Григорьевич. – Краснодар, 2002. – 162 с.
Шмис Т. Г. Разработка информационной образовательной среды на основе деятельностного подхода (Для системы повышения квалификации педагогических кадров) : дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / Шмис Тигран Гамлетович. – Красноярск, 2004. – 161 c.
Шпарева Н. Л. Продуктивная предметно-образовательная среда как условие активизации познавательной деятельности младших школьников : На примере курса математики : дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Шпарева Наталья Львовна. – Майкоп, 2005. – 147 c.
Яйлаханов С. В. Организация учебной деятельности студентов (курсантов) в информационной образовательной среде : дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / Яйлаханов Сергей Вячеславович. – Ставрополь, 2006. – 154 с.
Authors who publish in this journal agree to the following terms:
- Authors hold copyright immediately after publication of their works and retain publishing rights without any restrictions.
- The copyright commencement date complies the publication date of the issue, where the article is included in.
Content Licensing
- Authors grant the journal a right of the first publication of the work under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-NC-SA 4.0) that allows others freely to read, download, copy and print submissions, search content and link to published articles, disseminate their full text and use them for any legitimate non-commercial purposes (i.e. educational or scientific) with the mandatory reference to the article’s authors and initial publication in this journal.
- Original published articles cannot be used by users (exept authors) for commercial purposes or distributed by third-party intermediary organizations for a fee.
Deposit Policy
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) during the editorial process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (see this journal’s registered deposit policy at Sherpa/Romeo directory).
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Post-print (post-refereeing manuscript version) and publisher's PDF-version self-archiving is allowed.
- Archiving the pre-print (pre-refereeing manuscript version) not allowed.