Investigation of relationship between problematic internet use and psychological symptoms of university students<p>Üniversite öğrencilerinde problemli internet kullanımı ile psikolojik belirtiler arasındaki ilişkinin incelenmesi
Keywords:
Problematical internet use, psychological symptoms, university students, Problemli internet kullanımı, psikolojik belirti, üniversite öğrencileriAbstract
In this study, investigation of the relationships between problematic internet use and psychological symptoms of university students were aimed. Besides, the effects of gender and level of class were investigated. The sample of research was consisted of 518 female and 335 male, totally 853 college students. Data was collected by Problematic Internet Use Scale and Brief Symtom Inventory. Data was analyzed by using SPSS 20 programme with parametric techniques as, Spearman Brown correlation, Kruskal Wallis H and Mann Whitney U. According to results, there were statistically significant positive relationships between problematic internet use and psychological symptoms of college students. It was found that gender was effective on problematic internet use and psychological symptoms of college students. Besides, problematic internet use and psychological symptoms increased with grade level and university.
Özet
Bu araştırmanın amacı üniversite öğrencilerinde problemli internet kullanımı ile psikolojik belirtiler arasındaki ilişkiyi incelemektir. Bu temel amaç kapsamında üniversite öğrencilerinde problemli internet kullanımı ve psikolojik belirtilerin cinsiyet ve sınıf düzeyi değişkenlerine göre farklılaşıp farklılaşmadığı da incelenmiştir. Araştırmanın örneklemi 518’i kadın, 335’i erkek olmak üzere toplam 853 üniversite öğrencisinden oluşmaktadır. Araştırmada ölçme aracı olarak Problemli İnternet Kullanımı Ölçeği (PİKÖ), Kısa Semptom Envanteri (KSE) kullanılmıştır. Veriler SPSS 20. istatistik paket programı kullanılarak analiz edilmiştir. Analizlerde Spearman Brown Sıra Farkları Korelasyonu, Kruskal Wallis H ve Mann Whitney U testi analiz teknikleri kullanılmıştır. Araştırma sonucuna göre üniversite öğrencilerinin problemli internet kullanımı ile psikolojik belirtiler arasında istatistiksel olarak anlamlı düzeyde pozitif yönde ilişkiler olduğu saptanmıştır. Ayrıca cinsiyet ve sınıf düzeyinin problemli internet kullanımı ve psikolojik belirtiler üzerinde etkili faktörler olduğu saptanmıştır.
Downloads
Metrics
References
Altun, A. (2003). Elektronik okuryazarlık. Milli Eğitim Dergisi,158, 1-9.
Batıgün, A. D., & Kılıç, N. (2011) İnternet bağımlılığı ile kişilik özellikleri, sosyal destek, psikolojik belirtiler ve bazı sosyo-demografik değişkenler arasındaki ilişkiler. Türk Psikoloji Dergisi, 26(67), 1-10
Bayraktar, F., & Gün, Z. (2007) Incidence and correlates of internet usage among adolescents in North Cyprus. Cyberpsychol Behavior, 10, 191-197.
Beard, K. W., & Wolf, E. M. (2001). Modification in the proposed diagnostic criteria for internet addiction. CyberPsychology & Behavior, 4, 377-383.
Bessière, K., Kiesler, S., Kraut, R., & Boneva, B. S. (2008). Effects of Internet use and social resources on changes in depression. Information, Communication & Society, 11(1), 47-70.
Büyüköztürk, Ş. Kılıç, E., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş., & Demirel, F. (2009). Bilimsel araştırma yöntemler. Ankara: Pegem Akademi.
Cao, H., Sun, Y., Wan, Y., Hao, J., & Tao, F. (2011). Problematic Internet use in Chinese adolescents and its relation to psychosomatic symptoms and life satisfaction. BMC Public Health, 11, 802-815.
Caplan, S. E. (2003). Preference for online social interaction: A theory of problematic internet use and psychosocial well-being. Communication Research, 30, 625–648.
Ceyhan E., Ceyhan A. A., & Gürcan, A. (2007). Problemli internet kullanımı ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışmaları. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri Dergisi, 7, 387-416.
Ceyhan, A. A. (2011). İnternet kullanma temel nedenlerine göre üniversite öğrencilerinin problemli internet kullanımı ve algıladıkları iletişim beceri düzeyleri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 11(1), 59-77.
Ceyhan, A. A., & Ceyhan, E. (2008). Loneliness, depression and computer self-efficacy as predictors of problematic inter¬net use. CyberPsychology & Behavior, 11(6), 699-701.
Chou, C., Condron, L., & Belland, J. C. (2005). A review of the research on internet addiction. Educational Psychology Review, 17(4), 363-388.
Davis, R. A. (2001). A cognitive-behavioral model of pathological internet use. Computers in Human Behavior, 17, 187-195.
Derogatis, L. R. (1992). The brief symtom ınventory (BSI), administration, scoring and procedures manual. Baltimore: II. Clinical Psychometric Research Inc.
Ergün, M. (1998). İnternet destekli eğitim. Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 1, 111-124.
Hall, A. S., & Parsons, J. (2001). Internet addiction: College student case study using best practices in cognitive behavior therapy. Journal of Mental Health Counseling, 23(4), 312-327.
Huang, H., & Leung, L. (2009) Instant messaging addiction among teenagers in China: Shyness, alienation, and academic performance decrement. Cyberpsychol Behavior, 12, 675-679.
Jang, K. S., Hwang, S. Y., & Choi, J. Y. (2008). Internet addiction and psychiatric symptoms among Korean adolescents. Journal of School Health, 78(3), 165-71.
Kandell, J. J. (1998). Internet addiction on campus: the vulnerability of college students. Cyber Psychology & Behavior, 1, 11-17.
Kaygusuz, C. (2013). Psikolojik ihtiyaçlar ve internet bağımlılığı. Ankara: Anı Yayıncılık.
Kelleci, M., Güler, N., & Sezer, H., (2009). Lise öğrencilerinde internet kullanma süresinin cinsiyet ve psikiyatrik belirtiler ile ilişkisi. TAF Preventive Medicine Bulletin, 8, 223-230.
Kenny, M. E., & Donaldson, G. A. (1991). Contributions of parental attachment and family structure to the social and psychological functioning of first-year college students. Journal of Counseling Psychology, 38(4 ), 479-86.
Keser, Ö. N. (2004). Üniversite öğrencilerinde internet kullanımının psiko-sosyal durum ile ilişkisi. (Doktora tezi). İstanbul Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
Kesici, S., & Sahin, I. (2009). A comparative study of uses of the Internet among college students with and without internet addiction. Psychological Reports, 105(3), 1103-1112.
Lam, L. T., Peng, Z. W., & Mai, J. C. (2009). Factors associated with internet addiction among adolescents. Cyberpsychol Behavior, 12, 551-555.
Leung, L. (2004). Net-generation attributes and seductive properties of the internet as predictors of online activities and internet addiction. Cyberpsychology & Behavior, 7(3), 333-348.
Messias, E., Castro, J., Saini, A., Umsan, M., & Peeples, D. (2011). Sadness, suicide, and their association with video game and ınternet overuse among teens: Results from the youth risk behavior survey 2007 and 2009. Suicide and Life-Threatening Behavior, 41, 1-9.
Moody, E. J. (2001). Internet use and its relationship to loneli¬ness. Cyberpsychology & Behavior, 4(3), 393-401.
Morahan, M., J., & Schumacher, P. (2000). Incidence and correlates of pathological internet use among college students. Computer-Human Behaviour, 16, 13-29.
Nalwa, K., & Anand, A. P. (2003). Internet addiction in stu¬dents: A cause of concern. Cyberpsychology & Behavior, 6(6), 653-656.
Niemz, K., Griffiths, M., & Banyard, P. (2005). Prevalence of pathological internet use among university students and correla¬tions with self-esteem, the general health questionnaire (GHQ), and disinhibition. CyberPsychology & Behavior, 8(6), 562-570.
Odacı, H., & Çelik, Ç. B. (2013). Who are problematic internet users? An investigation of the correlations between problematic internet use and shyness, loneliness, narcissism, aggression and self-perception. Computers in Human Behavior, 29, 2382-2387.
Ögel, K. (2014). İnternet bağımlılığı, internetin psikolojisini anlamak ve bağımlılıkla başa çıkmak. İstanbul: Kültür Yayınları.
Öztürk, Ö., Odabaşıoğlu, G., Eraslan, D., Genç, Y., & Kalyoncu, Ö. A. (2007). İnternet bağımlılığı: Kliniği ve tedavisi. Bağımlılık Dergisi, 8(1), 36-41.
Sanders, C. E., Field, T. M., Diego, M., & Kaplan, M. (2000). The relationship of Internet use to depression and social isolation among adolescents. Adolescence, 35, 237-242.
Scherer, K. (1997). College life on-line: Healthy and unhealthy Internet use. Journal of College Student Development, 38, 655-665.
Shapira, N. A., Goldsmith, T. D., Keck, P. E., Khosla, U. M., & McElroy, S. K. (2000). Psychiatric features of individuals with problematic internet use. Journal of Affective Disorders, 57, 267-272.
Shaw, L. H., & Gant, L. M. (2002). In defense of the Internet: The relationship communication and depression, loneliness, self-esteem and perceived social support. CyberPsychology & Behavior, 5(2), 157–171.
Suhail, K., & Bargees, Z. (2006). Effects of excessive Internet use on undergraduate students in Pakistan. CyberPsychology & Behavior, 9, 297-307.
Şahin, N. H., & Durak, A. (1994). Kısa semptom envanteri: Türk gençleri için uyarlaması. Türk Psikoloji Dergisi, 9(31), 44-56.
Şahin, N. H., Batıgün, A. D., & Uğurtaş, S. (2002). Kısa semptom envanteri: Ergenler için kullanımı. Türk Psikiyatri Dergisi, 13(2), 21-32.
Tahiroğlu, A., Celik, G. G., & Uzel, M. (2008) Internet use among Turkish adolescents. Cyberpsychol Behavior,11, 537-543.
Treuer, T., Fabian, Z., & Füredi, J. (2001). Internet addiction associated with features of impulse control disorder: Is it a real psychiatric disorder? Journal of Affective Disorders, 66(2), 283-294.
Tsai, C., & Lin, S. J. (2001). Analysis of attitudes toward computer networks and internet addiction of Taiwanese adolescents. Cyberpsychology & Behavıor, 4(3), 373- 376.
Wohlgemuth, E., & Betz, N. E. (1991). Gender as a moderator of the relationships of stress and social support to physical health in college students. Journal of Counseling Psychology, 38(3), 67-74.
Yang, S. C., Tung, C. J. (2007) Comparison of internet addicts and nonaddicts in Taiwanese high school. Comput Human Behavior, 23, 79-96.
Young, K. (1998) Internet addiction: The emergence of a new clinical disorder. CyberPsychology & Behavior, 3, 237-244.
Young, K. S. (2004). Internet addiction: a new clinical phenomenon and its consequences. American Behavioral Scientist, 48, 402-415.
Yörükoğlu, A. (1998). Gençlik çağı. İstanbul: Özgü Yayınevi.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors can retain copyright, while granting the journal right of first publication. Alternatively, authors can transfer copyright to the journal, which then permits authors non-commercial use of the work, including the right to place it in an open access archive. In addition, Creative Commons can be consulted for flexible copyright licenses.
©1999 Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
