PENGEMBANGAN MODUL PERSIAPAN LANGUAGE B DIPLOMA PROGRAMME DALAM MENULIS TEKS PRIBADI DENGAN BAHASA YANG BAIK DAN BENAR [THE DEVELOPMENT OF LANGUAGE B DIPLOMA PROGRAMME PREPARATION IN WRITING PERSONAL TEXTS IN CORRECT AND PROPER LANGUAGE MODULE]

Ivenna Leonardi, Clara Evi Citraningtyas

Abstract


The purpose of this research is to evaluate and show that the use of module can helps grade 10 students understand the correct and proper Indonesian and types of personal texts. This certainly also helps grade 10 students prepare themselves before taking the Indonesian Language B subject later in the Diploma Programme. The research and development method used is the simplified form of the theory of Dick & Carey. The research data were obtained using a questionnaire completed by experts, practitioners, and grade 10 students in Indonesian Language B classes. The module is feasible if it has an average score ≥ 3.7. The data showed the final average score of 3.7 and 4.2. Based on the results of the data analysis, it can be concluded that the module can help students understand the correct and proper Indonesian and types of personal texts.

BAHASA INDONESIA ABSTRACT: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi dan menunjukkan bahwa penggunaan modul dapat membantu siswa kelas X dalam memahami bahasa Indonesia yang baik dan benar serta  jenis-jenis teks pribadi. Hal ini tentunya dapat membantu siswa kelas X dalam mepersiapkan diri mereka sebelum mengambil mata pelajaran Bahasa Indonesia Language B pada jenjang Diploma nantinya. Metode penelitian dan pengembangan yang digunakan merupakan bentuk sederhana dari teori yang dikemukakan oleh Dick & Carey. Data hasil penelitian diperoleh menggunakan instrument berbentuk angket yang diisi oleh ahli/pakar, praktisi, dan siswa siswa kelas X yang mengikuti mata pelajaran Bahasa Indonesia Language B. Modul dikatakan layak apabila memiliki nilai rata-rata ≥ 3,7. Data yang diperoleh menunjukkan nilai rata-rata akhir sebesar 3,7 dan 4,2. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa modul yang dikembangkan dapat membantu siswa dalam memahami bahasa Indonesia yang baik dan benar serta jenis-jenis teks.


Keywords


module; research and development; International Baccalaureate; Indonesian language; personal text; modul; International Baccalaureate; teks pribadi; bahasa Indonesia; penelitian dan pengembangan

Full Text:

PDF

References


Akbar, S. (2013). Instrumen perangkat pembelajaran. Bandung, Indonesia: Rosdakarya.

Arikunto, S. (2010). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Jakarta, Indonesia: Rineka Cipta.

Ariningsih, N. E., Sumarwari, & Saddhono, K. (2012). Analisis kesalahan berbahasa Indonesia dalam karangan eksposisi siswa sekolah menengah atas. BASASTRA Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra Indonesia dan Pengajarannya, 1(1), 40-53. Retrieved from https://core.ac.uk/download/pdf/12346127.pdf

Departemen Pendidikan Nasional. (2007). Buku praktis bahasa Indonesia. (2007). Jakarta, Indonesia: Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional.

Dewi, E. P., Suyatna, A., Abdurrahman, & Ertikanto, C. (2017). Efektivitas modul dengan model inkuiri untuk menumbuhkan keterampilan proses sains siswa pada materi kalor. Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah 2(2), 105–110. https://doi.org/10.24042/tadris.v2i2.1901

Dick, W., Carey, L., & Carey, J. O. (2015). The systematic design of instruction (8th ed.). Upper Saddle River, NJ: Pearson.

Diploma programme language B guide: First assessment 2020. (2018). Geneva, Switzerland: International Baccalaureate Organization.

Djenar, D. N. (2011). Oxford: A student’s guide to Indonesian grammar. Australia: Oxford University Press.

Gall, M. D., Gall, J. P., & Borg, W. R. (2010). Applying educational research (6th ed.). Boston, MA: Pearson.

ibo.org. The history of the IB. Retrieved from https://www.ibo.org/about-the-ib/

Kosasih, E. (2010). Sistem pengajaran modul pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Bandung, Indonesia: Genesindo.

Kuntarto, N. M. (2011). Cermat dalam berbahasa teliti dalam berpikir. Jakarta, Indonesia: Mitra Wacana Media.

Kusmiati, Y. (2018 ). Pengembangan modul pembelajaran apresiasi puisi dengan model stratta berbasis pendidikan karakter di sekolah menengah atas terbuka [Thesis]. PPS. UPI. Bandung.

Language acquisition guide (for use from September 2020/January 2021). (2020). Geneva, Switzerland: International Baccalaureate Organization.

Lina, & Kusuma, B. H. (2012). Perbedaan pemahaman elemen laporan keuangan antara mahasiswa yang mengacu kurikulum internasional dan kurikulum nasional. Jurnal Bisnis dan Akuntansi, 14(2), 83-94. Retrieved from http://jurnaltsm.id/index.php/JBA/article/view/193/170

Lubis, S. M., Syahrul, R., & Juita, N. (2015). Pengembangan modul pembelajaran bahasa Indonesia berbantuan peta pikiran pada materi menulis makalah siswa kelas IX SMA/MA. Jurnal Bahasa, Sastra dan Pembelajaran, 2(1), 16-28. Retrieved from http://ejournal.unp.ac.id/index.php/bsp/article/view/5026/3978

Muslich, M. (2014). Garis-garis besar tatabahasa baku bahasa Indonesia. Bandung, Indonesia: Refika Aditama.

Nurmala, S. D. (2008). Keefektifan pembelajaran menulis karangan deskripsi melalui pendekatan proses dan pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar pada siswa kelas V sekolah dasar [Thesis]. PPS. UPI. Bandung.

Prayoga, R. A., & Khatimah, H. (2019). Pola pikir penggunaan bahasa Inggris pada masyarakat perkotaan di Jabodetabek. Simulacra: Jurnal Sosiologi, 2(1), 39-52. Retrieved from https://journal.trunojoyo.ac.id/simulacra/article/view/5520

Rahayu, A. P. (2015). Menumbuhkan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam pendidikan dan pengajaran. Jurnal Paradigma, 2(1), 1–15. Retrieved from http://ejournal.kopertais4.or.id/mataraman/index.php/paradigma/article/view/886

Rebecca, H. (2010). Kenali bahasa Indonesiamu. Jakarta, Indonesia: Universitas Pelita Harapan.

Winarsih, E., & Sulistyowati, R. (2016). Penerapan pendekatan saintifik dalam mata kuliah umum (MKU) bahasa Indonesia untuk menumbuhkan budaya menulis mahasiswa IKIP PGRI Madiun. Widyabastra 4(2), 141-157. Retrieved from http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/widyabastra/article/view/1682/1245

Yunus, M. (2014). Menulis 1. Jakarta, Indonesia: Universitas Terbuka.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Bookmark and Share


Copyright (c) 2020 Ivenna Leonardi; Clara Evi Citraningtyas

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

favicon Faculty of Education | Universitas Pelita Harapan | Lippo Karawaci, Tangerang, Indonesia, 15811 | Tel +62 21 5466057 | Fax +62 21 5461055