Cadernos CIMEAC  

Danilo Seithi Kato,Felipe Ziotti Narita

Editorial da revista Cadernos CIMEAC.

Alessandro Tomaz Barbosa,Suzani Cassiani

Apresentação do dossiê "A educação Sul-Sul em uma perspectiva crítica: diáspora, identidades e pedagogias decoloniais", organizado pelo Prof. Dr. Alessandro Tomaz Barbosa (UFT) e pela Profa. Dra. Suzani Cassiani (UFSC).

Maria Paula Meneses,Alessandro Tomaz Barbosa,Suzani Cassiani

Maria Paula Meneses é moçambicana e atualmente é investigadora e coordenadora do Centro de Estudos Sociais (CES) da Universidade de Coimbra (Portugal), integrando o Núcleo de Estudos sobre Democracia, Cidadania e Direito (DECIDe). É doutora em antropologi... see more

Mara Karidy Polanco Zuleta,María Elza Carrasco Lozano,Raquel Güereca Torres

En el presente artículo exponemos una serie de reflexiones para ir pensando y consolidando ideas para una educación decolonial y feminista. Empezamos exponiendo los sesgos de género y raza en las ciencias y la exclusión sociopolítica de las mujeres para r... see more

Bruna Pontes da Silveira,Julio Omar da Silva Lourenço,Bruno Andrade Pinto Monteiro

O presente trabalho visa promover uma discussão acerca da relevância e emergência da pauta decolonial no âmbito do ensino de ciências e da matemática para o fomento da ideia de uma pluridiversidade e formação de uma sociedade atenta aos dilemas promovidos... see more

Marcia Vandineide Cavalcante

Este trabalho, por meio de uma pesquisa histórico-documental, apresenta uma descrição a respeito de diversas iniciativas da frente diplomática do Timor Leste, no decorrer do período de domínio indonésio, fase em que a literatura timorense teve um papel fu... see more

Diogo Savio,Claudia Glavam Duarte

Este artigo tem como objetivo articular aspectos da cultura do Timor-Leste com a Educação Matemática Escolar. Especificamente, a investigação descreve e analisa os “Tais”, roupas tradicionais, cuja existência antecede o período colonial e são conhecidos p... see more

Elison Antonio Paim,Solange Maria Luis

A proposta de artigo resulta de pesquisa de pós-doutorado realizada no Instituto Superior de Ciências da Educação - ISCED de Lubango em Angola. Teoricamente dialogamos com autores da epistemologia decolonial, interculturalidade, história oral, memória, pa... see more

Pâmela Vieira Nunes,Simone Ribeiro,Patrícia Montanari Giraldi

Para este texto trazemos o conceito de colonialidade do grupo Modernidade/Colonialidade (M/C), de pedagogia decolonial cunhada por Catherine Walsh, e de feminismo negro e feminismos decoloniais, considerando tais discussões para a Educação em Ciências em ... see more

Raimundo Ribeiro dos Santos,Elisângela Aparecida Aparecida Pereira de Melo

Este trabalho é proveniente de um estudo desenvolvido na Comunidade Indígena Itxala, município de Santa Terezinha, Estado de Mato Grosso, acerca das práticas socioculturais empreendidas pelos indígenas Iny-Karajá em distintas atividades cotidianas que con... see more

Sandra Escovedo Selles,Ana Cléa Ayres,Fabiana Benvenuto

O artigo propõe-se a refletir sobre as possibilidades de uma educação antirracista, enfrentando a responsabilidade científica na construção do racismo e, para isto, examina as alternativas do currículo de Ciências nesta desconstrução. Tomando a proposição... see more

Vanessa Lessio Diniz,Vicente Paulino,Rafael Straforini

Neste artigo abordamos a relação entre currículo, cultura e território, dentro do contexto da Geografia escolar em Timor-Leste, problematizando a colonialidade presente em diferentes momentos da constituição dessa disciplina. Com base na perspectiva pós-c... see more

Soraya Franzoni Conde,Eduardo Vianna,Araminta Pole

Este trabalho aborda a relação entre a patologização dos(as) estudantes oriundos(as) da classe trabalhadora, de imigrantes e de minorias étnico-raciais nos Estados Unidos e a cooptação da agência dessa população historicamente explorada e submetida a opre... see more