14 articles in this issue
Meelis Mihkla,Indrek Hein,Indrek Kiissel,Jaan Pajupuu,Liisi Piits,Heete Sahkai,Hille Pajupuu,Rene Altrov,Elgar Kudritski,Liis Ermus,Egert Männisalu,Kristjan Suluste
https://doi.org/10.5128/ERYa19.07Tekst-kõne-süntees on tehnoloogia, mis muudab kirjaliku teksti kõneks. Kõnesünteesi kasutusvaldkond on tänapäeval väga lai. Vajadus kõnesünteesi oma seadmesse paigaldada või tootesse integreerida on muutunud üldiseks. Käes... see more
Katrin Mikk
https://doi.org/10.5128/ERYa19.08Eesti keele kui teise keele täiskasvanud õppijaile valmistab rääkimisoskuse omandamine keelekursustel raskusi. Oma doktoritöös uurin keelekursustel kasutatavate rääkimisoskust õpetavate võtete seost rääkimisoskuse ja ... see more
Tatjana Nikitina
https://doi.org/10.5128/ERYa19.09This study deals with mediated receptive multilingualism in comprehension of Finnish by Russian-dominant upper secondary school students in Estonia. The objective of the experiment is to analyse whether stud... see more
Helin Puksand,Kerli Haav,Elika Klettenberg
https://doi.org/10.5128/ERYa19.10Tänapäevane maailm on täis tekste, mistõttu on teksti mõistmine üks olulisemaid oskusi igapäevaelus hakkama saamiseks. Tekstist arusaamine ei tohi sõltuda selle esitusviisist, nii et kuulamis- ja lugemisoskus on võrdselt o... see more
Peeter Tinits
https://doi.org/10.5128/ERYa19.11The article introduces a stratified historical corpus of Estonian 1800–1940. A stratified corpus will allow for sociolinguistic comparisons of language use between past authors, considering their background and biographica... see more
Ilona Tragel
https://doi.org/10.5128/ERYa19.12Artiklis antakse ülevaade Eesti koroonapandeemiaaegsete piirangusiltide kogumisest ja uurimisest. Avaliku ruumi keelelisi sõnumeid on senini uuritud peamiselt keelemaastike suuna raames, fookusega eri keelte kasutusel või ... see more
Ene Vainik,Geda Paulsen,Ahti Lohk,Maria Tuulik
https://doi.org/10.5128/ERYa19.13The transition zones between traditional word classes cause problems in lexicography. This research addresses the issue of estimating the level of adjectivization in Estonian by proposing a set of close-context indicators ... see more
Natalia Vaiss
https://doi.org/10.5128/ERYa19.14Artiklis vaadeldakse verbi vaatama sünonüümide transitiivseid ja intransitiivseid kasutusi. Eesmärk on selgitada, kas eri tähendusnüanssidega vaatamisverbid erinevad oma transitiivsete kasutuste regulaarsuse pool... see more
Rita Forssten
https://doi.org/10.5128/ERYa19.02In addition to individual words, the mental lexicon stores lexical chunks, such as idioms, which provide foreign-language learners with the capacity to acquire the language more effectively. Since the role t... see more
Tiit Hennoste,Piret Upser,Andriela Rääbis,Kirsi Laanesoo,Andra Rumm,Andra Annuka-Loik
https://doi.org/10.5128/ERYa19.03Artikkel annab ülevaate Tartu ülikooli suulise ja arvutisuhtluse laboris loodud interaktiivse õpiprogrammi prooviversioonist, mis on mõeldud hädaabikõnedes esinevate suhtlusprobleemide lahendamise harjutamiseks ja oma osku... see more
Agu Bleive
https://doi.org/10.5128/ERYa19.01The aim of this research was to find out how differences in Chinese and Estonian spatial language influence the way Chinese L1 speakers acquire the Estonian system of expressing static spatial relations. For... see more
Mare Kitsnik,Inna Kristal
https://doi.org/10.5128/ERYa19.04Eesti keele kui teise keele algtaseme õppijaile valmistab kuulamine sageli raskusi ja tekitab stressi. Kuulamisoskuse arenemiseks on vaja kuulata palju huvitavaid ja jõukohaseid tekste, mida eesti keele A-ta... see more
Jane Klavan
https://doi.org/10.5128/ERYa19.05The present study assesses the alleged informality of academic texts written by Estonian learners of English, which to date has yet to be empirically tested. It relies on the purpose-built Tartu Corpus of Estonian Learner ... see more
Egle Krivickaite-Leišiene,Ineta Dabašinskiene
https://doi.org/10.5128/ERYa19.06This study introduces a Lithuanian non-word repetition test and explores methodological issues by comparing two stimuli presentation conditions (live mode vs audio mode). The study aims to discuss methodological issue... see more