7 articles in this issue
Denise Almeida Silva,Priscila Brasil Gonçalves Lacerda,Juliana Emília Maia
Neste trabalho, apresentamos um estudo em que investigamos as tendências apontadas pela Estrutura Argumental Preferida (EAP) (DU BOIS, 2003) em um discurso de sala de aula proferido em port... see more
Cecil Jeanine Albert Zinani,Salete Rosa Pezzi dos Santos
O texto científico é relevante para alunos de graduação e pós-graduação, porque é através desse gênero que o conhecimento pode ser apresentado e socializado. Umadas maiores dificuldades dos estudantes para escrever um texto de cunho científico é como inic... see more
Rosângela F. S. Nietto,Lourdes Kaminski Alves
O presente artigo pretende refletir sobre a dificuldade de produção de textos, nas modalidades acadêmicas e científicas no ensino superior. Diante disto, busca-se levantar alguns questionamentos, promover algumas reflexões, suscitar dúvidas a respeito das... see more
Morgana Fabiola Cambrussi
Este artigo se apresenta como uma proposta para se repensar a situação lingüística a que foram – ou ainda são – submetidos os imigrantes e descendentes de imigrantes noBrasil. Questionam-se as políticas de promoção lingüística que, embora justificadas na ... see more
Patrícia Graciela da Rocha,Rodrigo Acosta Pereira
Partindo de um panorama gerativista de análise, o presente trabalho estudará o processo de ditongação acerca das considerações teórico-aplicadas da Dialetologia/Geolingüística que busca estudar as línguas, entre outras perspectivas, no seu aspecto diatópi... see more
Elena Ortiz Preuss
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Rudinei Aldini Frese
Este estudo investigou as relações de marcação na percepção e produção de palavras terminadas em -ed por brasileiros estudantes de inglês como língua estrangeira (LE). Palavras terminadas em -ed incluem verbos regulares do inglêsproduzidos no tempo passad... see more