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ISSN:    frecuency : 4   format : Electrónica

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Number v5 Year 2019

13 articles in this issue 

Paulo Gomes Lima

O presente dossiê, organizado pelos professores Joaquim Gonçalves Barbosa (UFSCar/UERN), Rosana Batista Monteiro (UFSCar)  e Iracema Santos do Nascimento (USP), é um recorte de manifestações possíveis de espaços de diálogo e aperfeiçoamento de contex... see more

Pags. p.1 - 2  

Daniele Xavier Ferreira Giordano,Paulo Gomes Lima

O objetivo deste trabalho é discutir o papel do coordenador pedagógico no Ensino Médio da escola de educação básica em meio à constituição de sua identidade e a práxis docente. Num levantamento preliminar identificamos um reduzido número de trabalhos que ... see more

Pags. p.112 - 126  

William Pissinato,Luciana Cristina Salvatti Coutinho

O presente artigo estudou os processos de fusões e aquisições (F&A) realizados no ensino superior privado brasileiro durante a última década. Os objetivos foram: identificar as organizações atuantes no ramo da educação superior privada, mapear suas princi... see more

Pags. p.127 - 144  

Ila Beatriz Maia,José Augusto Pacheco

Falar de avaliação institucional exige um olhar global, orientado quer pelas políticas educativas e curriculares, com a análise de referenciais e abordagens que dão solidez à argumentação de ideias em torno da gestão do currículo, quer pelas políticas de ... see more

Pags. p.18 - 30  

Joaquim Gonçalves Barbosa,Rosana Batista Monteiro,Iracema Santos do Nascimento

Com o presente conjunto de textos assumindo como eixo norteador a complexa compreensão sobre a práxis da direção escolar, considerando o contexto e a conjuntura atual em que a escola pública brasileira enfrenta ventos fortes na contramão de uma escola par... see more

Pags. p.3 - 6  

Ricardo Manuel das Neves Vieira,Ana Maria de Sousa Neves Vieira

Este texto discute o papel da escola que se diz para todos e sua articulação com a cultura local, seus etnossaberes e a cultura legítima do Estado-Nação. Procura demonstrar como o conhecimento nunca é neutro e como todo a aprendizagem é feita sob uma base... see more

Pags. p.31 - 42  

Joaquim Gonçalves Barbosa

A partir do debate ocorrido no I Colóquio Nacional em êxito escolar, empoderamento e ascensão social, realizado na Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, de 11 a 13 de junho de 2018 foi possível desenvolver reflexões sobre a escola na ótica do ges... see more

Pags. p.43 - 55  

Arilene Maria Soares de Medeiros

Este trabalho visa aprofundar discussões em torno da formação de gestores que atuam na Educação Básica. Reconhece-se a formação inicial ou continuada como um aspecto fundamental ao exercício profissional. Parte-se de algumas indagações: em quais cursos de... see more

Pags. p.56 - 70  

Allan Solano Souza

O presente trabalho tem como fundamento uma perspectiva sociológica, objetivando contribuir com uma reflexão crítica sobre as implicações desse modelo gerencial na gestão educacional. Os caminhos percorridos para essa construção consistiram na leitura do ... see more

Pags. p.7 - 17  

Rosana Batista Monteiro

O presente texto busca refletir sobre a relação entre formação continuada de educadores, gestão escolar democrática e a implementação do que denominamos de política curricular de ação afirmativa. Tal política curricular de ação afirmativa é constituída pe... see more

Pags. p.71 - 82  

Eugenia Portela de Siqueira Marques,Michelly dos Santos Gonçalves

A Lei nº 10.693/2003 tornou obrigatório o ensino da História e Cultura Africana e Afro-Brasileira no currículo escolar e provocou um deslocamento epistêmico para o currículo e a prática pedagógica. O objetivo deste artigo é apresentar resultados de pesqui... see more

Pags. p.83 - 97  

Valter Roberto Silvério,Fabiana Luci de Oliveira

O objetivo deste artigo é descrever a experiência de delineamento e avaliação dos projetos desenvolvidos no âmbito dos dois editais “Gestão Escolar para a Equidade – Juventude Negra”, promovidos pelo Instituto Unibanco, em parceria com o Fundo Baobá e a U... see more

Pags. p.98 - 111