7 articles in this issue
Joara Martin Bergsleithner
This article reviews some issues on cognitive aspects of taskbased syllabus designs, particularly based on two studies (ROBINSON, 2001; SKEHAN & FOSTER, 2001) that deal with cognitive accounts of task-based designs. First, I will focus on contrasting posi... see more
Greici Quéli Machado
Para que a aprendizagem da leitura e da escrita transcorra de forma eficiente, a análise dos métodos de alfabetização é de fundamental importância. Para assinalar quais as melhores estratégias a serem usadas na aprendizagem da leitura e da escrita de cria... see more
Maurício Seidel Luce,Ingrid Finger
Este artigo tem como objetivo discutir o papel das etapas de pré-tarefa e pós-tarefa dentro da abordagem de Ensino de Línguas por Tarefas (ELT), analisando de que forma estas etapas podem contribuir para maiores ganhos na produção do aprendiz na língua al... see more
Risonete Lima de Almeida
Neste trabalho apresento considerações sobre o processo de aquisição da linguagem à luz de abordagens teóricas que refletem diferentes concepções de sujeito e de linguagem. O artigo contempla o conhecimento lingüístico da criança a partir de enfoque const... see more
Alessandra Del Ré
O objetivo deste artigo é levantar algumas questões concernentes ao humor na linguagem da criança (3-5 anos), a partir de um corpus constituído para uma pesquisa de doutorado (DEL RÉ, 2003). Tais dados, coletados transversalmente, em 24 sessões de aproxim... see more
Elena Ortiz Preuss,Ingrid Finger
Morgana Fabiola Cambrussi,Eric Duarte Ferreira,Letícia Lemos Gritti
Este artigo trata da descrição do fenômeno lingüístico da permutação de segmentos fonológicos à luz da Fonologia Gerativa. A partir da descrição e do mapeamento dos contextos de ocorrência da permutação, intenciona-se fornecer subsídios para a compreensão... see more