13 articles in this issue
Adair Vieira Gonçalves
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Eliana Merlin Deganutti de Barros
Este trabalho é um recorte de uma pesquisa colaborativa-intervencionista feita em um 6º ano, cujo objetivo maior foi a validação da metodologia didática do Grupo de Genebra em um contexto específico da escola pública. Neste trabalho, apresentamos o proces... see more
Suélen Maria Rocha,Eliane Gouvêa Lousada
O objetivo deste artigo é discutir a importância do conceito de modelo didático para o ensino-aprendizagem do francês por meio de gêneros textuais e apresentar a análise de um relato de viagem, como ponto de partida para a elaboração do modelo didático. E... see more
Tânia Guedes Magalhães,Maria Diomara da Silva,Pâmela Medeiros de Oliveira
Este trabalho traz considerações sobre o gênero entrevista nos livros didáticos de Língua Portuguesa. Procuramos investigar se esse gênero está presente nos manuais de 6º ao 9º anos do Ensino Fundamental e, se sim, como são sistematizadas as atividades re... see more
Mariolinda Rosa Romera Ferraz,Adair Vieira Gonçalves
Apoiando-nos na epistemologia do Interacionismo Sociodiscursivo (BRONCKART, 2007 [1999], 2006) e na engenharia do grupo de Didática de Línguas da Universidade de Genebra (DOLZ; NOVERRAZ; SCHNEUWLY, 2004), apresentamos uma formação continuada de professore... see more
Cristina Mott Fernandez,Vera Lúcia Lopes Cristovão
O objetivo deste estudo é investigar as representações de professoras de língua inglesa (LI) com relação ao uso do Manual do professor de coleções didáticas. Para a realização deste estudo, foram utilizados textos orais produzidos por meio do método das a... see more
Francieli Martiny Freudenberger,Regina Celi Mendes Pereira
Este trabalho objetiva contribuir para a compreensão da relevância da produção de relatórios de estágio por professores em formação inicial. Para tanto, são analisados o contexto de produção e os tipos de discurso presentes em dois relatórios e no documen... see more
Ecaterina Bulea,Jean-Paul Bronckart
Dans le domaine de la formation des enseignants, on assiste depuis quelques décennies à l’adaptation de dispositifs d’analyse des pratiques issus des sciences du travail, dispositifs dans le cadre desquels les apprenants-praticiens sont confrontés à des s... see more
Taiane Malabarba,Ana Maria de Mattos Guimarães
Embora o interesse da Linguística pelo trabalho não seja recente, a relevância do analista da linguagem é (ainda) desconhecida por muitos. Assim, visando promover uma interlocução entre a Linguística Aplicada e outras áreas das Ciências Humanas interessad... see more
Sueli Correia Lemes Valezi,Elvira Lopes Nascimento
Neste artigo, propomos compreender o agir do professor e de alunos no contexto de formação de tecnólogo, fazendo uma abordagem linguístico-discursiva das “Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação profissional de Nível Tecnológico”. Assumim... see more
Marcelo Silveira,Juliana Fogaça Sanches Simm,Eliza Adriana Sheuer Nantes
O objetivo do presente trabalho é contribuir para uma reflexão sobre os limites e as possibilidades que envolvem o processo ensino-aprendizagem na modalidade da Educação a Distância. Para tanto, apresentamos a análise das enunciações de mediadores do proc... see more
Anna Rachel Machado
Raído, Dourados, MS, v. 6, n. 11, p 209 - 222, jan./jun. 2012
Elvira Lopes Nascimento,Adair Vieira Gonçalves,Vera Lúcia Lopes Cristóvão
Raído, Dourados, MS, v. 6, n. 11, p 223 - 227, jan./jun. 2012