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ISSN:    frecuency : 4   format : Electrónica

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Volume 12 Number 30 Year 2018

14 articles in this issue 

Maria Cristina Giorgi,Fábio Sampaio Almeida

Temos como objetivo neste texto refletir acerca de relações entre a iniciação científica e tecnológica e o letramento profissional acadêmico de discentes participantes de projetos no Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca – CEFET/R... see more

Pags. 105 - 122  

Rodrigo Bastos Cunha

O termo “letramento” começou a se difundir no Brasil nos campos da linguística aplicada e do ensino de línguas a partir dos anos 1980. Entre os trabalhos acadêmicos brasileiros que tratam do tema que ficou conhecido internacionalmente como “scientifc lite... see more

Pags. 11 - 20  

Cristiane Carvalho de Paula Brito,Marianna Ferreira Andrande,Laura Pazini de Matos Siqueira,Giovana Quites Machado Resende

Este artigo contribui com reflexões teóricas e práticas sobre letramento científico, no âmbito da Linguística Aplicada, a partir da investigação dos resultados de um projeto de iniciação científica desenvolvido por alunas do Ensino Médio, com objetivo de:... see more

Pags. 123 - 140  

Wagner Rodrigues Silva,Elizangela Rocha Fernandes,Monique Wermuth Figueras

Investigamos como os gêneros discursivos organizam as atividades de iniciação científica numa escola pública de ensino básico e contribuem para o fortalecimento do letramento científico dos alunos na instituição. Assumimos uma abordagem qualitativa de pes... see more

Pags. 141 - 160  

Elizangela Rocha Fernandes

O objetivo deste artigo é discutir sobre a Alfabetização Cientifica (AC) e o Letramento Científico (LC) na educação básica. São apresentadas algumas análises de práticas de pesquisa e produção de gênero discursivo ocorridas na iniciação científica de educ... see more

Pags. 167 - 178  

Alice Atsuko Matsuda,Maria de Lourdes Rossi Remenche

O processo de letramento literário constitui-se em prática privilegiada de inserção no mundo da escrita, pois explora a palavra por ela mesma em um processo interativo que se constrói e reconstrói continuamente. Nessa perspectiva, a formação do leitor lit... see more

Pags. 180 - 196  

Gicele Vergine Vieira,Kyria Rebeca Finardi

This paper reviewed a series of studies which investigated the validity of educational soft ware as tools to promote EFL learning. A metasummary approach was used to appraise and synthesize the main fi ndings of four studies. The results are presented in ... see more

Pags. 197 - 210  

Mirelle de Oliveira Freitas

Neste artigo, apresentamos um estudo teórico acerca da importância da formação científica voltada à pesquisa nos cursos de licenciatura, para que, na educação básica, professores e alunos assumam autoria no processo de ensino e aprendizagem. Partimos do p... see more

Pags. 21 - 32  

Wagner Rodrigues Silva,Renato Goveia Martins,Aylizara Pinheiro Reis,Bruno Reis Santana,Raimunda Araújo Silveira,Eloiza Marinho Santos,Michele Silva Costa Sousa,Fernando Cardoso Santos

Investigamos como alguns professores em formação inicial compreendem ciência e seus desdobramentos para a sociedade. Esta investigação se caracteriza como um estudo bibliográfico e uma pesquisa de opinião. Os principais referenciais teóricos utilizados es... see more

Pags. 33 - 51  

Tânia Guedes Magalhães,Vera Lúcia Lopes Cristovão

Nesta pesquisa, analisamos a relação entre letramento científico e ensino de línguas, perante a busca por práticas que ultrapassem uma transposição de gêneros textuais para a escola de forma redutora, como exercícios analíticos sem circulação social das p... see more

Pags. 52 - 72  

Wagner Rodrigues Silva

Sem antecipar as contribuições pontuais dos textos reunidos neste número especial da Revista Raído, destacamos que a abordagem do letramento científico possibilita situar algumas práticas de pesquisa como estratégias pedagógicas contextualizador... see more

Pags. 7 - 9  

Maria Lourdes Dionísio

Neste texto, apresentamos e discutimos dados preliminares de um projeto de investigação mais vasto sobre ‘literacia disciplinar’ em escolas portuguesas do ensino básico. Um dos objetivos centrais desse projeto é produzir conhecimento sobre o modo como cad... see more

Pags. 73 - 90  

Lívia Chaves Melo

Situada na perspectiva interdisciplinar da Linguística Aplicada, esta pesquisa foi desenvolvida com o propósito de elaborar contribuições para a condução do trabalho de supervisão do estágio obrigatório em ensino de Língua Inglesa a partir dos estudo... see more

Pags. 91 - 104