Psyke & Logos  

Alle forfattere Alle forfattere

Summaries in english

Mette Skovgaard Væver, Peter Krøjgaard, Hanne Munck

Spædbarnet og de psykiske grundfunktioners udvikling og risiko for fejludvikling i løbet af de første leveår er et forskningsfelt, der i disse år nyder en stærkt stigende interesse – ikke alene inden for den psykologiske videnskab, men også inden for en b... see more

Peter Krøjgaard, Osman Skjold Kingo

Siden 1960’erne har udviklingspsykologien gennemgået en rivende udvikling. En af de væsentligste grunde til denne succes har været den metodiske udvikling og det raffinement af undersøgelsesdesign, som man gennem disse år har været vidne til. I nærværende... see more

Hanne Cecilie Braarud, Kjell Morten Stormark

Double Video paradigmet representerer en «lukket videosirkel» hvor mor og spedbarn sitter fysisk adskilt i hver sitt rom og kommuniserer med hverandre via video- og audio-kanaler hvor de er i en direkte interaksjon (Direkte), eller hvor mor eller spedbarn... see more

Barbara Hoff Esbjørn

Artiklen er et review af international litteratur af forældrenes oplevelser af at få et ekstremt tidligt født barn og en beskrivelse af danske forældres oplevelser af samme situation. Kvalitative data er indhentet ved interviews i forbindelse med en efter... see more

Jesper Dammeyer

Spædbarnspsykologien og forskning omkring mennesker med medfødt døvblindhed har mange berøringsflader. Den seneste årrække har arbejdet med børn med medfødt døvblindhed været inspireret af spædbarnspsykologien. Etablering og udvikling af det sociale samsp... see more

Anegen Trillingsgaard

Tidlig intensiv intervention er kritisk for, hvordan det kommer til at gå børn med en autismespektrumforstyrrelse, og der er evidens for, at jo tidligere interventionen sætter ind, jo bedre outcome for barnet. Tidlig intervention forudsætter imidlertid ti... see more

Christian Gerlach

Udviklingen af skanningsteknikker har muliggjort, at man i dag kan studere den raske hjerne in vivo og hos børn. Dette har betydet et væsentligt fremskridt i forståelsen af hjernens udvikling generelt men også i forståelsen af, hvordan denne udvikling hæn... see more

Svend Aage Madsen

Med fædres øgede deltagelse i omsorg og kontakt med spædbarnet lige fra fødslen får professionelle også øjnene op for spædbarns-faderskabets psykiske dynamik. I denne dynamik ser vi både særtræk og ligheder i forhold til moderskabets psykologi. Herunder f... see more

Susanne Landorph, Anne Mette Skovgaard

Udviklingen inden for spæd- og småbarnspsykiatri i de sidste årtier har medført, at der i dag er international konsensus blandt klinikere om eksistensen af psykopatologiske tilstande hos selv helt små børn. Systematisk forskning inden for området har hidt... see more

Ocke-Schwen Bohn

Børn er født med en lang række perceptuelle evner, som sætter dem i stand til at tilegne sig de sprog, som tales i deres omgivelser. Nyfødte børn kan skelne mellem næsten alle konsonanter, der bliver brugt i verdens sprog til at signalere betydningsforske... see more

Kathrine Zeuten, Signe Holm Pedersen, Judy Gammelgaard

Den empiriske spædbørnsforskning har betydet en kolossal udvidelse af vores viden om det spæde barns psykologiske funktioner. Fra en psykoanalytisk synsvinkel må det betvivles, om denne forskning har forøget vores viden om det indre psykiske liv og hjulpe... see more

Vanessa Ragans

I artiklen aktiveres det synspunkt, at motorikken, defineret som enhver mulig bevægelse af egen kroppen, videnskabeligt er blevet underprioriteret sanserne og brugt som et uproblematiseret teoretisk udgangspunkt for beskrivelser af psyken. Tolkninger af s... see more

Marie Gammeltoft, Susanne Landorph

I artiklen præsenteres væsentlige generelle og specifikke forhold ved psykologiske undersøgelser og testning af spæd/småbørn. Tre psykologiske test, der vurderer spæd/småbørns færdighedsmæssige udvikling, præsenteres: Griffiths Udviklingsskala, Bayley Sca... see more

Simo Køppe

Med baggrund i en beskrivelse af selvbegrebet og antagelser om forholdet mellem empiri og teori gennemgås fem forskellige eksemplariske empiriske tilgange til spørgsmålet om den meget tidlige grundlæggelse af selvet/psyken – Meltzohff, Trevarthen, Stern o... see more

Tove Gerholm

Utan en språklig infrastruktur av relativt stabil natur blir det svårt för ett barn att finna tolkningsbara mönster i de verbala och ickeverbala stimuli det möter. Sådana stabila mönster verkar emellertid finnas i föräldrarnas språkliga agerande, vilket b... see more

Kristine Jensen de López

Følgende empiriske studie undersøgte udviklingen af 8 børns (danske og mesoamerikanske) kommunikative brug af gestik og ord i henholdsvis 16- og 20-måneders-alderen. Vi analyserede børnenes spontane brug af gestik og ord i transitionsperioden frem til to-... see more

Mette Væver

Artiklen præsenterer kort den historiske baggrund og udvalgte aspekter inden for den kliniske spæd- og småbarnspsykologi. En syntetiseret udviklings- og patologimodel introduceres. Her ses individets udvikling som resultat af en aktiv og kompliceret inter... see more

Hanne Munck, Anne Blom Corlin, Inger Poulsen Dutton

Med udgangspunkt i den kliniske erfaring og forskning, der er opnået ved Center for Spædbørn (CFS) igennem de sidste årtier, vil nærværende artikel reflektere over centrale aspekter ved tidlig intervention i nyblevne familier. På baggrund af en større und... see more

Dorthe Bleses, Werner Vach, Sonja Wehberg

Baseret på et tværsnitligt forældrerapportstudie af 6.112 danske børn i alderen 8-36 måneder præsenterer artiklen analyser af tilegnelsen af nogle centrale sproglige dimensioner. Analyserne viser, at langsomme og hurtige børn når milepælene i den samme ræ... see more