14 articles in this issue
Anne Maj Nielsen, Peter Berliner
I psykologien har det længe været diskuteret, hvordan sociale samspil og forhold kan have betydning for menneskers læring. Allerede de tidlige udviklingspsykologiske teorier opererede med forestillingen om, at karakteren af samspil mellem børn og deres om... see more
Alle forfattere Alle forfattere
Summaries in english
Lene Tanggaard, Thomas Szulevicz
Denne artikel omhandler analyser af læring i hverdagslivets sociale praksisser. Artiklen tager sit afsæt i tre forskellige empiriske studier gennemført af artiklens forfattere. Det er en central antagelse i artiklen, at det sociale i læreprocesser ikke bø... see more
Peter Berliner, Jeppe Høj Christensen
I denne artikel beskriver vi den lokale befolknings skabelse af et fredsområde (Space for Peace) midt i borgerkrigen på øen Mindanao i Filippinerne. Fredsopbygning er en social læringsproces, der omfatter en transformation og restoration af det social-øko... see more
Line Engel Clasen, Kristine Jensen de López
I august 2012 lancerede Ministeriet for Børn og Undervisning det tværdisciplinære forandringsprojekt Ny Nordisk Skole. Hovedformålet med dette nye politiske initiativ er at styrke fagligheden blandt pædagoger og andre professionelle omkring barnet gennem ... see more
Kari Gustafson, Line Lerche Mørck
Artiklen drøfter en række aktuelle spørgsmål omkring læring hos børn og unge med diagnoser inden for området autismespektrum-forstyrrelse. Der introduceres til en socialpraksisteoretisk forståelse af forandringslæring, der diskuterer forandring ikke kun i... see more
Kristine Kousholt
I artiklen præsenteres empiri fra udskolingen på en dansk folkeskole. Det er særligt en enkelt elevs deltagelse i forskellige af folkeskolens kontekster, som der fokuseres på. Det analyseres frem, hvordan de forskellige situationer, henholdsvis to testsit... see more
Lone Svinth
Med udgangspunkt i en sociokulturel forståelse af samspil og læring undersøges det, hvordan pædagogens måder at forholde sig til forskellige perspektiver i det levede samspil får betydning for børnehavebørns deltagelsesmuligheder i pædagogisk tilrettelagt... see more
Peter Berliner, Anne Maj Nielsen
I artiklen diskuterer vi nogle perspektiver på social læring. Det første perspektiv vedrører spørgsmål om sammenhænge mellem uddannelse og lige muligheder. Her vil forebyggelse af mistrivsel relateret til manglende uddannelse indgå. Det andet perspektiv v... see more
Karen-Lis Kristensen
Artiklen adresserer aktuelle inklusionsproblematikker, som de konstitueres og deltages i af børn og lærere i en indskolingsklasse i en dansk folkeskole. Casen er hentet fra et social-praksisforskningsprojekt, der sætter social-praksisteoriske begreber om ... see more
Peter Berliner
1. Indledning Social læring er en proces, der sker sammen – og som sker i en bestemt kontekst. Den omfatter samarbejde mellem mennesker i en bestemt kontekst. I denne artikel vil vi se på social læring i Fisker- og Fangerhøjskolen i Paamiut i Grønland. De... see more
1. Indledning I denne artikel vil vi undersøge læringsprocessen i psykoedukation, som den ser ud fra deltagernes perspektiv, dvs. deltagernes oplevelse af egen læring og af resultaterne af denne. Denne synsvinkel er vigtig at få med, måske især i en tid, ... see more
Anne Maj Nielsen, Marie Kolmos
I denne artikel præsenterer vi resultater af en kvalitativ undersøgelse af en længerevarende indsats med kontemplativ undervisning i en dansk skoleklasse. Til forskel fra de fleste andre undersøgelser på området, som vedrører kortvarige indsatser (typisk ... see more
Hans Månsson
Artiklen revitaliserer begreberne social kapital og social bæredygtighed som afsæt for udvikling og formulering af en ‘bæredygtighedens pædagogik’. Dette perspektiv nødvendiggør et dynamisk samspil mellem forståelsen af mennesket som ‘human being’ og ‘hum... see more