Revista Eletrônica de Educação  

Celso Luiz Aparecido Conti

DOI: http://dx.doi.org/10.14244/198271991122 Carta ao Leitor

Celso Luiz Aparecido Conti

DOI: http://dx.doi.org/10.14244/198271991123Letter to the Reader.

Aline Droppé Bravo,Suzelei Faria Bello,Maria Cristina Piumbato Innocentini Hayashi

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Ana Helena Ribeiro Garcia de Paiva Lopes,Maria Iolanda Monteiro,Daniel Ribeiro Silva Mill

DOI: http://dx.doi.org/10.14244/19827199658Quando se pretende que a criticidade perpasse o uso dos novos artefatos telemáticos, é necessário compreendê-los em sua completude política e não apenas em seus aspectos técnicos. Este artigo busca investigar, po... see more

Martha Joana Tedeschi Gomes,Ademir Donizeti Caldeira

DOI: http://dx.doi.org/10.14244/19827199598Esta pesquisa teve como objetivo verificar a possibilidade de trabalhar a Modelagem Matemática junto aos alunos-detentos do Sistema Penitenciário do Paraná, Brasil, na cidade de Curitiba e região metropolitana. P... see more

Edward Castro Pessano,Iara Garcia Muller,Marcus Morini Querol,Vanderlei Folmer,Robson Puntel

DOI: http://dx.doi.org/10.14244/19827199651 O presente trabalho avalia as concepções de Ciências de educadores e estudantes da Educação Básica, em uma escola no interior de uma unidade de restrição de liberdade em Uruguaiana-RS, Brasil. Além disso, busco... see more

Letícia Fraga,Vinícius Oliveira Costa

DOI: http://dx.doi.org/10.14244/19827199781Considerando-se o forte impacto que as crenças exercem em nosso comportamento e em nossas ações, e a existência de uma inter-relação entre crenças, práticas escolares e posicionamentos dos sujeitos nessas prática... see more

Reginaldo Fernando Carneiro,Cármen Lúcia Brancaglion Passos

DOI: http://dx.doi.org/10.14244/19827199729 A utilização das tecnologias nas aulas de Matemática pode promover mudanças na dinâmica da sala de aula e também nas formas de ensinar e de aprender os conteúdos. Para tanto, os professores precisam compreender ... see more

Elisa Sergi Gordilho Loreto,Giselle Martins dos Santos Ferreira

DOI: http://dx.doi.org/10.14244/19827199736  Este artigo discute desafios e oportunidades da Inclusão Digital da Terceira Idade com base em uma pesquisa empírica, que teve como objetivo analisar a formação para a Inclusão Digital oferecida em um Curs... see more

Juliana Santos Albach

DOI: http://dx.doi.org/10.14244/19827199739Este artigo tem como objetivo discutir de que formas os jovens estudantes de uma escola pública em São Paulo utilizam a internet para dar conta de suas tarefas escolares e, desse modo, entender como eles utilizam... see more

Gabriela Alias Rios,Enicéia Gonçalves Mendes

DOI: http://dx.doi.org/10.14244/19827199746 Blogs são usados para comunicação e interação entre as pessoas, e têm sido empregados no contexto educacional, como recurso, estratégia pedagógica, ou portfólio reflexivo e espaço de colaboração, na formação con... see more

Karina Mayara Leite Vieira,Laura Noemi Chaluh

DOI: http://dx.doi.org/10.14244/19827199816 Este texto tem como objetivo discutir a escrita e suas práticas na relação com a formação de alunos escritores e a formação de professores. Para tanto, trazemos dados produzidos por uma pesquisa qualitativa de a... see more

Gustavo Christofoletti,Janainny Magalhães Fernandes,Aghlen de Souza Martins,Silvio Assis Oliveira Junior,Rodrigo Luiz Carregaro,Aline Martins Toledo

DOI: http://dx.doi.org/10.14244/19827199823 O processo de ensino envolvendo os cursos da área da saúde é de extrema complexidade, por remeter à responsabilidade de formar profissionais qualificados para atender às necessidades da população. O modelo tradi... see more

Daniele Hungaro da Silva,Maria Cristina Gomes Machado

DOI:http://dx.doi.org/10.14244/19827199836  Este trabalho tem por objeto de investigação as inovações que emergiram dos debates sobre instrução pública na reforma educacional realizada por Benjamin Constant, nos anos finais do Império e no início da ... see more

Milene Francisca Coelho Sobreira,Lourdes Helena da Silva

DOI:http://dx.doi.org/10.14244/19827199915  A Pedagogia da Alternância tem se destacado nas últimas décadas no Brasil, principalmente no interior do movimento de Educação do Campo. Apesar de sua importância e seu uso em expansão, ainda são escassas a... see more

Lia Silva Fonteles Serra,João de Deus Vieira Barros

DOI: http://dx.doi.org/10.14244/19827199935O Imaginário vem se consolidando enquanto tendência teórica para o desenvolvimento das Ciências Humanas devido ao reposicionamento da visão de homem na contemporaneidade. A Educação e as teorias curriculares vêm ... see more

Regiane Helena Bertagna,Liliane Ribeiro de Mello,Amanda Polato

DOI:http://dx.doi.org/10.14244/19827199904Este artigo procura trazer reflexões sobre as possíveis relações entre a política e a avaliação educacional por meio do resgate do percurso das políticas educacionais e de seu contexto histórico, principalmente ap... see more

Julio Cesar Torres,Cláudio Rodrigues da Silva,Agnes Iara Domingos Moraes

DOI:http://dx.doi.org/10.14244/19827199962 

Dijnane Fernanda Vedovatto Iza,Larissa Cerignoni Benites,Luiz Sanches Neto,Marina Cyrino,Elisangela Venâncio Ananias,Rebeca Possobom Arnosti,Samuel de Souza Neto

DOI:http://dx.doi.org/10.14244/198271999978 O presente artigo é resultado da produção conjunta de um grupo de pesquisadores dos programas de Pós-Graduação em Ciências da Motricidade e em Educação, alocados na Universidade Estadual Paulista (UNESP), Campus... see more

Rodrigo Souza Santos,Luciana Maira de Sales Pereira,Francicléia de Melo Marques,Nayara Cristina Ferreira da Costa,Patrícia Soares de Oliveira

A opção dos estudantes por um curso de graduação em licenciatura envolve vários fatores. Porém, muitas vezes, os jovens não estão preparados para esta escolha, gerando frustrações e desistências. Desta forma, este trabalho objetivou traçar o perfil socioe... see more

Saionara Figueiredo Santos,Susana Inês Molon

DOI:http://dx.doi.org/10.14244/19827199800 O trabalho que apresentamos é parte de um projeto de pesquisa qualitativa mais amplo – uma Dissertação de Mestrado intitulada “Educação Ambiental: recursos imagéticos na produção de significação de um sujeito sur... see more

Maria Martins Sousa,Maria Teresa Jacinto Sarmento Pereira

DOI:http://dx.doi.org/10.14244/19827199785A qualidade da relação entre a escola e a família é apontada pelas teorias e pelos modelos de desenvolvimento como fator relevante para o desenvolvimento harmonioso de crianças, adolescentes e jovens, sendo mesmo ... see more

José Marcos Lopes

DOI:http://dx.doi.org/10.14244/19827199775 Apresentamos, neste artigo, o relato de uma experiência de ensino que utilizou, em sala de aula, um jogo de dados, para o reforço no aprendizado dos conceitos de média e variância. O jogo é original e utiliza, si... see more

Leila Cristina Aoyama Barbosa,Walter Antonio Bazzo

DOI:http://dx.doi.org/10.14244/19827199890 A partir das experiências vivenciadas em uma disciplina sobre Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS), verificou-se que é urgente a articulação entre discussões acadêmicas e espaço escolar, se queremos promover uma... see more

Maria Perpétua Socorro Dantas Jordão,Paula Isabel Bezerra Rocha Wanderley

DOI:http://dx.doi.org/10.14244/19827199668 Este artigo trata de analisar como dois projetos extensionistas – Adoção Jurídica de Cidadãos Presos (ASCES) e Formação de Professores para o Sistema Penitenciário (UFPE) – possibilitam desde 2001 (ASCES) e 2009 ... see more

Mônica Elizabeth Craveiro Theodoro,Ana Cláudia Kasseboehmer,Luiz Henrique Ferreira

DOI: http://dx.doi.org/10.14244/19827199791Apesar de a disciplina Química integrar o currículo da Educação Básica apenas no nível médio de ensino, nos primeiros anos da escolarização é possível fazer referência a essa ciência. Além disso, a produção focan... see more

Ketiuce Ferreira Silva

DOI: http://dx.doi.org/10.14244/19827199814 Resenha[MILL, Daniel. Docência virtual: uma visão crítica. Campinas (SP): Papirus, 2012, 304 p.] Palavras-chave: Docência virtual, Tecnologias digitais de informação e comunicação, Educação a distância... see more

Michely Calciolari de Souza,Renata Franqui,Ivana Guilherme Simili

DOI: http://dx.doi.org/10.14244/198271999964Resenha[ROVERI, Fernanda Theodoro. Barbie na educação de meninas: do rosa ao choque. São Paulo: Annablume, 2012. 134p.]Palavras-chave: Barbie, Educação das meninas, padrão de beleza, feminilidade.