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ISSN:    frecuency : 4   format : Electrónica

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Volume 7 Number 1 Year 2013

29 articles in this issue 

Débora Cristina Fonseca

Analisa-se o processo de escolarização de adolescentes em privação de liberdade, com base em uma pesquisa bibliográfica em uma amostra de periódicos. A análise se amparou na perspectiva dos Direitos Humanos e nos constructos teóricos da Psicologia Social ... see more

Pags. 13 - 31  

Carmen Lúcia Guimarães de Mattos,Sandra Maciel de Almeida,Paula Almeida de Castro

Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa (MATTOS; ALMEIDA; CASTRO, 2011) que investigou a situação educacional das jovens e mulheres em privação de liberdade e de seus filhos utilizando a abordagem etnográfica de pesquisa. Constituíram-se como loc... see more

Pags. 32 - 55  

Sonia Cristina Oliveira,Cleomar Ferreira Gomes

Este estudo é a respeito de algumas reflexões sobre a infância, em especial das brincadeiras das crianças institucionalizadas. Remete questões sobre institucionalização da infância, o desafio das instituições para implementação de práticas balizadas nas d... see more

Pags. 56 - 69  

Aline Fávaro Dias

Apesar dos avanços legais, verifica-se uma dificuldade das ações políticas em garantir a democratização do acesso e a permanência na escola de jovens autores de atos infracionais. As dificuldades escolares e a evasão são fenômenos comuns na vida de adoles... see more

Pags. 70 - 87  

Francisco José Scarfó,Victoria Aued

A reclusão em unidades penais vem sendo utilizada como uma "solução" estatal com o fim de resolver conflitos sociais, constituindo-se o cárcere como um lugar para onde vão aquelas pessoas que, em sua maioria, não se beneficiaram plenamente de educação, tr... see more

Pags. 88 - 98  

Heleusa Figueira Câmara

A caminhada possível da educação cultural e criativa nas prisões implica discutir a política do encarceramento em nome da lei, que se diz igual para todos e estabelece o castigo e o controle, como forma de normalização de condutas. Os diferentes sentidos ... see more

Pags. 99 - 112  

Helen Halinne Rodrigues de Lucena,Timothy D. Ireland

Nos últimos anos, a educação da pessoa privada de liberdade foi colocada na pauta político-educativa brasileira como um direito subjetivo. Apostou-se nela como ferramenta indispensável para a chamada reintegração social da pessoa encarcerada, porquanto po... see more

Pags. 113 - 136  

Elenice Maria Cammarosano Onofre

O exercício de leitura de dados empíricos advindos de estudos sobre o papel da escola na prisão e de atividades formativas com educadores que atuam em espaços de privação de liberdade norteia as argumentações e proposições deste artigo, com vistas a um es... see more

Pags. 137 - 158  

Maria Celeste Reis Fernandes Souza,Maria Gabriela Parenti Bicalho,Eunice Maria Nazarethe Nonato,Cristina Salles Caetano,Juliana Souza Sobrinho,Sabrina Ferreira Rosa

Este artigo discute a Educação de Pessoas Jovens e Adultas – EJA – em espaços de privação de liberdade, em diálogos com os campos teóricos de gênero e currículo. Tal discussão apoia-se na apresentação dos dados de uma pesquisa realizada em três instituiçõ... see more

Pags. 159 - 176  

Leandra Salustiana da Silva Oliveira,Elson Luiz de Araújo

Este artigo trata da educação escolar oferecida ao preso no sistema penitenciário com um olhar a partir dos diretos humanos. Recorremos à pesquisa bibliográfica para a análise do assunto e às legislações pertinentes ao tema. Observa-se que o respeito à di... see more

Pags. 177 - 191  

Glaziela Cristiani Solfa Marques

Medidas Socioeducativas, previstas no ECA - Estatuto da Criança e do Adolescente - são aplicadas a adolescentes que tenham cometido ato infracional. Essas implicam em desafios de forma a garantir que o aspecto legal no processo de acompanhamento dos adole... see more

Pags. 192 - 210  

Diana Vanessa Pereira,Frederico Jorge Ferreira Costa

A realidade do sistema prisional é bastante complexa. Tratando-se da questão da educação profissional, deparamo-nos com polêmicas, limites e desafios. A atividade remunerada da mulher em regime de privação de liberdade define-se como uma perspectiva de re... see more

Pags. 211 - 227  

Eliane Ribeiro Andrade,Diógenes Pinheiro,Luiz Carlos Gil Esteves,Miguel Farah Neto

O artigo discute a situação e os direitos educacionais dos jovens privados de liberdade no Brasil, bem como os desafios para a legitimação do direito à educação nas prisões, tendo por base duas pesquisas realizadas pela Linha de Políticas Públicas do Prog... see more

Pags. 228 - 247  

Janssen Felipe da Silva,Michele Guerreiro Ferreira,Delma Josefa da Silva

Este artigo, fruto do diálogo entre uma pesquisa de Mestrado e uma de Doutorado, baseia-se nos Estudos Pós-Coloniais Latino-Americanos (QUIJANO, 2005, 2007; MIGNOLO, 2005, 2011; WALSH, 2008; SARTORELLO, 2009) e versa sobre a Educação das Relações Étnico-R... see more

Pags. 248 - 272  

José D'Assunção Barros

Este artigo busca desenvolver uma reflexão acerca da distinção entre Teoria e Metodologia nas pesquisas científicas e na elaboração de textos nas Ciências Humanas. Busca-se apresentar, na primeira parte do texto, exemplificando tanto com uma situação da v... see more

Pags. 273 - 289  

Fabiana Giovani

A alfabetização como processo discursivo propõe um desafio político-pedagógico para o processo de aprendizagem da língua materna, uma vez que não se ensina ou não se aprende simplesmente a ler e escrever. Aprende-se uma forma de linguagem, ou, mais especi... see more

Pags. 290 - 309  

Francisco Carlos Franco

Neste artigo propõe-se a descrição do processo histórico e das políticas educacionais que se constituíram na rede pública de ensino, desde o governo de Franco Montoro, no início do processo de redemocratização do país, em 1981, até a reorganização do sist... see more

Pags. 310 - 325  

Raquel Firmino Magalhães Barbosa,Cleomar Ferreira Gomes

Partindo do ponto que o homem é considerado um ser simbólico e influenciado diretamente pelos aspectos sociais e culturais, o seu imaginário é totalmente estimulado por tudo e todos que estão a sua volta, principalmente na contemporaneidade, quando o que ... see more

Pags. 326 - 346  

Arilene Maria Soares de Medeiros

Este artigo objetiva discutir os avanços e recuos da política educacional implementada pelo município de Mossoró-RN, Brasil, quanto ao processo de democratização da gestão, cuja referência empírica diz respeito aos estudos realizados em escolas públicas m... see more

Pags. 347 - 360  

Selmo Haroldo de Resende

Organiza-se, com base em narrativas de presos condenados, um vocabulário prisional, constituído por palavras e expressões cujos significados são específicos da realidade carcerária. Podendo se dizer que tal organização se caracteriza pela genealogia, na p... see more

Pags. 361 - 368  

Juan Francisco Remolina Caviedes

Na Colômbia, o uso de testes padronizados determina os processos educativos. Diretores, professores e estudantes em geral, reconhecem a subordinação da prática educativa à frente dos testes externos estabelecidos pelo governo colombiano. Esta situação vem... see more

Pags. 369 - 382  

Jeronimo Becker Flores

O presente trabalho relata um estudo de caso cujo cenário é um Curso de formação de professores de Matemática na modalidade a distância. Para a efetiva realização construímos um referencial teórico que norteou questões intrínsecas ao ensino a distância e ... see more

Pags. 383 - 394  

Stephane Silva de Araujo,Maria Cecília Lorea Leite

No Brasil, a educação é um direito de todos. Assim, a Lei de Execução Penal Brasileira determina a obrigatoriedade de o Estado garantir este direito também às pessoas privadas de liberdade. A fim de executar a política educacional e providenciar o cumprim... see more

Pags. 395 - 415  

Vitor Barletta Machado

Pretende-se contribuir para as discussões sobre a importância e as possibilidades da interdisciplinaridade nos ensinos fundamental e médio, através de um relato de experiência com as atividades realizadas em um Colégio de Campinas-SP, entre 1998 e 2009. D... see more

Pags. 416 - 432