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La evaluación del desempeño del especialista de Medicina General Integral en la Atención Primaria de Salud desde la dimensión componentes profesionales / The evaluation of the performance of the specialist in Comprehensive General Medicine in Primary Heal La evaluación del desempeño del especialista de Medicina General Integral en la Atención Primaria de Salud desde la dimensión componentes profesionales / The evaluation of the performance of the specialist in Comprehensive General Medicine in Primary HealObjetivo: determinar los indicadores para la evaluación del desempeño del especialista de Medicina General Integral, en la Atención Primaria de Salud, mediante la parametrización.Métodos: Se utilizaron métodos teóricos como el análisis documental, el histórico lógico y la parametrización.Resultados: la parametrización del desempeño del especialista de Medicina General Integral en Atención Primaria de Salud, en la dimensión componentes profesionales resultó amplia, por lo cual se decide subdimensionarla en: - la Comunicación, entrevista clínica en la relación médico-paciente, determinándose para ella, siete indicadores; para la subdimensión -Aplicación del método clínico (cinco indicadores); a la de Atención al individuo, grupos poblacionales y grupos con factores de riesgo, se le determinaron 33 indicadores para su evaluación y para la subdimensión Atención a la familia y a la Comunidad, se establecieron once.Conclusiones: los especialistas de Medicina General Integral de la Atención Primaria de Salud responderían a la necesidad de contar con indicadores para la evaluación de su desempeño.ABSTRACT Objective: to determine the indicators for the evaluation of the performance of the General Integral Medicine specialist, in the Primary Health Care, through the parameterization.Methods: Theoretical methods such as documentary analysis, logical history and parameterization were used.Results: the parametrization of the performance of the specialist in Integral General Medicine in Primary Health Care, in the dimension of professional components was wide, for which it is decided to sub-dimension it in: Communication, clinical interview in the doctor-patient relationship, determining for it , seven indicators; for the subdimension - Application of the clinical method (five indicators); to the one of Attention to the individual, population groups and groups with risk factors, 33 indicators were determined for its evaluation and for the subdimension Attention to the family and to the Community, eleven were established.Conclusions: the specialists of Integral General Medicine of the Primary Health Care would respond to the need of having indicators for the evaluation of their performance.Keywords: comprehensive general medicine; competition-performance; evaluation; parameterization.

Métodos: Se utilizaron métodos teóricos como el análisis documental, el histórico lógico y la parametrización.Resultados: la parametrización del desempeño del especialista de Medicina General Integral en Atención Primaria de Salud, en la dimensión compone... see more

Estrategia pedagógica para el trabajo educativo desde la Historia de la medicina/ Pedagogical strategy for educational work from the History of medicine Estrategia pedagógica para el trabajo educativo desde la Historia de la medicina/ Pedagogical strategy for educational work from the History of medicineObjetivo: diseñar una estrategia pedagógica para el trabajo educativo en la ELAM desde su vinculación con la Historia de la Medicina.Material y método: se realizó un proyecto de investigación-desarrollo desde 2015 hasta 2017. La muestra fue de 30 docentes, 106 estudiantes y 10 directivos. Se caracterizó el desempeño docente para el trabajo educativo para lo cual se definió la variable a estudiar, sus dimensiones y los parámetros para considerar el desempeño docente en tres niveles: alto, medio y bajo, según los resultados de las indagaciones empíricas efectuadas como la observación del desempeño inicial y final.Resultados: para la dimensión Actividad Docente el nivel de desempeño fue alto; para la dimensión Preparación Humanista fue medio y para la dimensión Preparación en Historia de la Medicina fue bajo. Se diseñó una estrategia pedagógica en cinco etapas: determinación de problemas, sensibilización, organización, ejecución de las actividades docentes y evaluación.Conclusiones: falta motivación por la Historia de la Medicina y desconocimientos sobre destacadas figuras e hitos. La aplicación de la estrategia permitió constatar el mejoramiento del desempeño docente para el trabajo educativo desde la Historia de la Medicina.ABSTRACTObjective: to design a pedagogical strategy for educational work in the ELAM from its link with the History of Medicine.Material and method: a research-development project was carried out from 2015 to 2017. The sample consisted of 30 teachers, 106 students and 10 managers. The teaching performance for the educational work was characterized for which the variable to be studied was defined, its dimensions and the parameters to consider the teaching performancein three levels: high, medium and low, according to the results of the empirical investigations made as the observation of the initial and final performance.Results: for the Teaching Activity dimension the level of performance was high; for the Pre-Paración Humanistdimension it was medium and for the dimension Preparation in History of Medicine was low. A pedagogical strategy was designed in five stages: determination of problems, awareness, organization, execution of teaching activities and evaluation.Conclusions: lack of motivation for the History of Medicine and lack of knowledge about outstanding figures and milestones. The application of the strategy allowed to see the improvement of teaching performance for educational work from the History of Medicine.

Material y método: se realizó un proyecto de investigación-desarrollo desde 2015 hasta 2017. La muestra fue de 30 docentes, 106 estudiantes y 10 directivos. Se caracterizó el desempeño docente para el trabajo educativo para lo cual se definió la variable ... see more

Consideraciones acerca del desempeño de los docentes de Química de la Escuela Latinoamericana de Medicina /Considerations about the performance of chemistry teachers at ELAM Consideraciones acerca del desempeño de los docentes de Química de la Escuela Latinoamericana de Medicina /Considerations about the performance of chemistry teachers at ELAMObjetivo: analizar los referentes del desempeño de los docentes de Química vinculado con los contenidos de la Biología Molecular de la Escuela Latinoamericana de Medicina.Materiales y Métodos: se utilizaron métodos teóricos y empíricos como el histórico lógico y el estudio documental, que permitieron la sistematización sobre el desempeño del docente de Química.Resultados: la sistematización al desempeño de los docentes de Química vinculado con los contenidos de la Biología Molecular de la Escuela Latinoamericana de Medicina y en el Curso Preparatorio, se abordan los referentes del proceso de desempeño del docente de Química, y su relación interdisciplinaria de la Química y la Biología Molecular.Conclusiones: el estudio histórico lógico realizado al desempeño docente de Química permitió estudiar los antecedentes referidos al desempeño docente, lo cual permitió corroborar que los docentes de Química necesitan incorporar la interdisciplinariedad en su desempeño para contribuir a su formación integral.Palabras clave: desempeño; desempeño del docente de Química; interdisciplinariedad.ABSTRACTObjective: to analyze the references of the performance of the Chemistry teachers linked to the contents of the Molecular Biology of the Latin American School of MedicineMaterials and Methods: theoretical and empirical methods were used, such as the logical historical and the documentary study, which allowed the systematization of the Chemistry teacher’s performance.Results: the systematization of the Chemistry teachers’ performance linked to the contents of the Molecular Biology of the Latin American School of Medicine and the Preparatory Course, addresses the referents of the Chemistry teacher’s performance process, and their interdisciplinary relationship with the Chemistry and Molecular Biology.Conclusions: the logical historical study carried out to the teaching performance of Chemistry allowed to study the antecedents referred to the teaching performance, which allowed to corroborate that the chemistry teachers need to incorporate the interdisciplinarity in their performance to contribute to their integral formation.Keywords: performance; chemistry teacher performance; interdisciplinarity.

Materiales y Métodos: se utilizaron métodos teóricos y empíricos como el histórico lógico y el estudio documental, que permitieron la sistematización sobre el desempeño del docente de Química.Resultados: la sistematización al desempeño de los docentes de ... see more

La evaluación formativa en la asignatura Sociedad y Medicina. Experiencias y validación/The formative evaluation in the subject Society and Medicine. Experiences and validation La evaluación formativa en la asignatura Sociedad y Medicina. Experiencias y validación/The formative evaluation in the subject Society and Medicine. Experiences and validationRESUMENObjetivo: este trabajo tiene como objetivo validar la implementación de la evaluación formativa desde un enfoque sociocultural en la asignatura Sociedad y Medicina.Materiales y Métodos: se emplearon métodos teóricos y empíricos como el histórico-lógico y el procesamiento de la información estadística obtenida en diferentes actividades metodológicas.Resultados: la experiencia adquirida a partir de la práctica pedagógica, unida a un mayor nivel de preparación y el compromiso de los docentes, constituye el punto de partida para el éxito en el desempeño de la actividad académica que, a partir de septiembre del curso escolar, 2016-2017 ha sido abordada desde el trabajo metodológico en todas las formas de organización de la enseñanza.Conclusiones: en esta forma de evaluación se constata la participación activa de los estudiantes, incorporándola como herramienta para su futuro desempeño.ABSTRACTObjective: to validate the implementation of the formative evaluation from a sociocultural approach in the subject Society and Medicine.Materials and Methods: theoretical and empirical methods were used as historical logical and the processing of statistical information obtained in different methodological activities.Results: the acquired experience from the pedagogical practice, joined to higher level of preparation and compromise of the academicians, constitute the point of exit in the performance of the academicals activity that, from September of last academicals course, has been aboard from the methodological work in all the forms of teaching organization.Conclusions: in this form of evaluation, there is constancy of the active participation of the students, incorporating it as a tool for their future performance.Key words: formative evaluation; sociocultural approach; methodology.

Objetivo: este trabajo tiene como objetivo validar la implementación de la evaluación formativa desde un enfoque sociocultural en la asignatura Sociedad y Medicina.Materiales y Métodos: se emplearon métodos teóricos y empíricos como el histórico-lógico y ... see more

Investigación bibliográfica sobre la relación sociedad medicina para el mejoramiento del desempeño docente / Bibliographic research on the relationship medicinepar society to improve teaching performance Investigación bibliográfica sobre la relación sociedad medicina para el mejoramiento del desempeño docente / Bibliographic research on the relationship medicinepar society to improve teaching performance El material bibliográfico elaborado da respuesta al trabajo de perfeccionamiento de la disciplina Sociedad y Medicina, como parte del Banco de Problemas del Departamento de Ciencias Sociales de la Escuela Latinoamericana de Medicina. Se identificó que en los colectivos de profesores es vital la superación referente a la relación entre la sociedad y la Medicina para el mejoramiento del desempeño docente, por lo que es imprescindible la actualización de la bibliografía sobre el tema. De esta forma se coadyuva a suplir esta carencia de textos bibliográficos con una selección de artículos que pueden ser utilizados por los profesores de la carrera de Medicina, toda vez que ofrece análisis de contenido teórico y humano perdurable. Se utilizó el método teórico la revisión documental, el análisis y la síntesis, el histórico-lógico, la inducción y la deducción y el enfoque sistémico, con apoyo de los buscadores de internet. Se obtuvieron artículos novedosos, elaborados por académicos americanos y europeos, en los que se evidencia el análisis de una variada literatura de actualidad, útil para la comprensión de los contenidos de los programas de la carrera de Medicina. Se concluye que los profesores tienen la oportunidad de apropiarse de los conocimientos con un mayor rigor científico, con los textos seleccionados para consultar y estudiar, que contribuyen a profundizar en los análisis y las reflexiones sobre el tema referido para el mejoramiento del desempeño docente. Palabras clave: Sociedad; Medicina; desempeño docente.ABSTRACT The bibliographic material prepared responds to the improvement work of the Society and Medicine discipline, as part of the Problems Bank of the Department of Social Sciences of the Latin American School of Medicine (ELAM). It was identified that in the groups of teachers it is vital to overcome the relationship between society and medicine for the improvement of teaching performance, so it is essential to update the literature on the subject. In this way, it helps to fill this lack of bibliographic texts with a selection of articles that can be used by professors of the medical career, since it offers analysis of lasting theoretical and human content. The theoretical method used was the documental review, the analysis and synthesis, historic logical, induction and deduction, the systemically approach, with the internet engines support. New articles were obtained elaborated by American and European academic of the Medicine carrier in which is evident the analysis of an updating various literature, useful for comprehension of content of the Medicine carrier. It is concluded that the professors have the opportunity to appropriate of knowledge with high scientific exigency, with the texts selected to consult and study, that contribute to deepen the analysis and reflexions about the topic referred to improve the teaching performance.Keywords: Society. Medicine, teaching performance

ABSTRACT The bibliographic material prepared responds to the improvement work of the Society and Medicine discipline, as part of the Problems Bank of the Department of Social Sciences of the Latin American School of Medicine (ELAM). It was identified... see more

Investigación bibliográfica sobre la relación sociedad medicina para el mejoramiento del desempeño docente / Bibliographic research on the relationship medicinepar society to improve teaching performance Investigación bibliográfica sobre la relación sociedad medicina para el mejoramiento del desempeño docente / Bibliographic research on the relationship medicinepar society to improve teaching performance El material bibliográfico elaborado da respuesta al trabajo de perfeccionamiento de la disciplina Sociedad y Medicina, como parte del Banco de Problemas del Departamento de Ciencias Sociales de la Escuela Latinoamericana de Medicina. Se identificó que en los colectivos de profesores es vital la superación referente a la relación entre la sociedad y la Medicina para el mejoramiento del desempeño docente, por lo que es imprescindible la actualización de la bibliografía sobre el tema. De esta forma se coadyuva a suplir esta carencia de textos bibliográficos con una selección de artículos que pueden ser utilizados por los profesores de la carrera de Medicina, toda vez que ofrece análisis de contenido teórico y humano perdurable. Se utilizó el método teórico la revisión documental, el análisis y la síntesis, el histórico-lógico, la inducción y la deducción y el enfoque sistémico, con apoyo de los buscadores de internet. Se obtuvieron artículos novedosos, elaborados por académicos americanos y europeos, en los que se evidencia el análisis de una variada literatura de actualidad, útil para la comprensión de los contenidos de los programas de la carrera de Medicina. Se concluye que los profesores tienen la oportunidad de apropiarse de los conocimientos con un mayor rigor científico, con los textos seleccionados para consultar y estudiar, que contribuyen a profundizar en los análisis y las reflexiones sobre el tema referido para el mejoramiento del desempeño docente. Palabras clave: Sociedad; Medicina; desempeño docente.ABSTRACT The bibliographic material prepared responds to the improvement work of the Society and Medicine discipline, as part of the Problems Bank of the Department of Social Sciences of the Latin American School of Medicine (ELAM). It was identified that in the groups of teachers it is vital to overcome the relationship between society and medicine for the improvement of teaching performance, so it is essential to update the literature on the subject. In this way, it helps to fill this lack of bibliographic texts with a selection of articles that can be used by professors of the medical career, since it offers analysis of lasting theoretical and human content. The theoretical method used was the documental review, the analysis and synthesis, historic logical, induction and deduction, the systemically approach, with the internet engines support. New articles were obtained elaborated by American and European academic of the Medicine carrier in which is evident the analysis of an updating various literature, useful for comprehension of content of the Medicine carrier. It is concluded that the professors have the opportunity to appropriate of knowledge with high scientific exigency, with the texts selected to consult and study, that contribute to deepen the analysis and reflexions about the topic referred to improve the teaching performance.Keywords: Society. Medicine, teaching performance

ABSTRACT The bibliographic material prepared responds to the improvement work of the Society and Medicine discipline, as part of the Problems Bank of the Department of Social Sciences of the Latin American School of Medicine (ELAM). It was identified... see more

This study aims to examine the role that cause and effect play in first graders' chemistry learning and performance.Our study argues that the standard procedures for the chemistry improvement test show no statistically significant difference at the level ... see more

 ABSTRACTThe performance appraisal of financial institutions is generally measured by using financial ratio indicators. Sharia microfinance institutions are institutions that have been developed by both the Government and the society which have econo... see more

This research was conducted at the Regional Inspectorate and the Regional Financial and Revenue Management Agency of Klungkung Regency. The number of samples taken as many as 42 employees, with non-probability sampling method, proposive sampling technique... see more

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