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En este trabajo se investiga la idoneidad didáctica del proceso de enseñanza y aprendizaje de la integral en el contexto de la formación de profesores de matemáticas en Brasil. El estudio está centrado en la dimensión epistémica de la idoneidad didáctica ... see more

La justicia curricular y social han sido históricamente preocupaciones generadoras de problemas a indagar para la formación docente de la universidad pública. En ese sentido, resulta esperanzadora la instalación de la interculturalidad y la inclusión en l... see more

La Educación Ambiental ha llegado a ser considerada una dimensión de la formación integral del hombre. Sin embargo en la Facultad de Ciencias Médicas “Dr. José Assef Yara” de Ciego de Ávila, se pueden encontrar  insuficiencias en la formación ambient... see more

La literatura disponible expone la necesidad de mejorar la formación de los y las psicólogos/as comunitarios/as para comprender y actuar en la complejidad de los escenarios sociales actuales. Sin embargo, existen vacíos en relación a cómo formar en psicol... see more

En el presente artículo compartimos algunas reflexiones epistemológicas y teóricas en torno a la integralidad como perspectiva que requiere una transformación en la concepción de la ciencia y la enseñanza universitaria y que apuesta a coproducir cono... see more

El objetivo de este estudio fue realizar una reflexión sobre el posicionamiento del profesorado en educación superior en relación con la formación integral. A través de una revisión documental a la identidad profesional del profesorado y a la formación in... see more

Este corto artículo de reflexión es una invitación a los economistas y a otros estudiosos de las disciplinas económicas para no olvidar la integralidad de esta con otras ciencias humanas, y aún más importante, la capacidad que este enfoque tiene para apor... see more

En el presente artículo se exponen los resultados del trabajo científico metodológico en relación a la implementación de las estrategias curriculares en la carrera Licenciatura en Educación Matemática. A partir de las exigencias del Modelo del Profesional... see more

La justicia curricular y social han sido históricamente preocupaciones generadoras de problemas a indagar para la formación docente de la universidad pública. En ese sentido, resulta esperanzadora la instalación de la interculturalidad y la inclusión en l... see more

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